我中心主要采取的是一对一教学模式，针对不同的孩子设定不同的课程，在入校分班前，负责老师会做一系列相关测评，然后对其设定各种课程，主要的课程有：ABA应用行为分析:TEACCH结构化教学:PCI游戏与文
为迎接第10届世界自闭症日的到来，进一步弘扬雷锋精神，培育践行社会主义核心价值观，以“学雷锋月”和“慈善月”为契机，岳麓区开音在长沙市文明办的指导下联合岳麓区委宣传部、岳麓区文明办、岳麓区教育局、岳麓
2018年7月4日下午，长沙市残联曾军理事长，朱阳辉部长，岳麓区残联毛远志理事长一行来到长沙市岳麓区开音儿童教育发展中心对机构建设，残联康复项目开展，儿童康复情况，师资培养等儿童康复工作进行调研。曾理
服务对象：自闭症及相关发育障碍儿童 ，语言障碍，行为问题，脑瘫，智障儿童，多动症，学习障碍，感觉统合失调儿童 服务形式：长期开班，不分寒暑假 1： 全日制亲子班：主要针对自闭症儿童一对一的训练，每
喜报！开音教育主任毕晓芳女士荣获2024年度“湖南好人”称号
毕晓芳，长沙市开音儿童教育发展中心主任，民建会员，全国第一批持证康复教师，湖南省康复协会理事，湖南省残联儿童康复专家组成员，长沙市康复协会理事、市优秀康复教师，长沙市民政学院特聘教师，长沙市第十六届人
个人工作系统家长培训开音家长学校家长培训培训现场 为提升家长的家庭康复意识，指导家长在课堂上和家中正确操作与应用结构化教学方法，开音教育于7月10日开展主题为《个人工作系统课程》的家长培训。
一、培训目标（一）提升社交技能通过专业的培训课程和实践活动，帮助自闭症儿童提升社交技能。具体内容如下：1. 情绪认知与表达：教导儿童识别不同的情绪，如高兴、悲伤、愤怒等，并学习用适当的方式表达自己的情
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