认识自闭症是为了给患儿提供更好的教育，而对他们的教育属于特殊教育的一种。特殊教育是教育的一个组成部分，是指使用一般的或经过特别设计的课程、教材、教法和教学组织形式以及教学设备，对有特殊需要的儿童进
１、教育训练的必要性 （1） 训练的意义所在 到目前，通过教育或训练完全治愈的自闭症患者几乎没有，但是，经过坚持不懈的训练娇治达到自理，独立生活并展示良好发展状态的个例却很多。 例如：
美国疾病预防控制中心称，在美国，平均每110名孩子中就有一名孩子患有自闭症谱系障碍。目前还没有特定的医疗检测程序来诊断自闭症。因此，在特定年龄段，家长应带孩子进行健康检查，确认孩子的发育状况，判定
孩子是每个家庭的未来和希望，父母都希望孩子能够活泼健康，但是患儿童自闭症的孩子，却像夜空里的星星，孤独地闪着微小的光芒。家长们应该怎样帮助星儿走出自闭症的夜空呢? 一、积极交流沟通。缺乏交流和
理解自闭症儿童强化训练的概念 怎样理解自闭症儿童强化训练的概念，如何把握强化训练的操作，虽然不是一个深奥的理论，但许多人，尤其是家长和新老师容易产生一些认识上的误区，影响到训练效果，甚至影响到
自闭症已成了当今社会中常见的精神疾病了，它主要青睐于儿童。儿童患了自闭症，很多家长都感到震惊、难过、自责。其实，让儿童更快的恢复健康的方法就在于家长与儿童的相处。那么，家长应如何与自闭症儿童相处？
自闭症儿童常用哭闹、发脾气为手段，来达到满足自己要求的目的，这是一种错误的表达方式。此时训练者应该依据行为训练的原则，在理解孩子的要求之后，对他提出反要求——告诉他应该怎么表达，给予辅助，并实施奖
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