家长两误区可毁自闭症孩子一生 本文来源:中国孤独症支援网 误区一: 尽可能地把孩子放在普通幼儿园或学校,期望能就此融入主流社会
“参与”是培养自闭症儿童社会能力的“助燃剂” 导语:人类的学习、发展都是通过人际交往和人际互动而展开的,如同一个孩子一样,他从小就与经常接触的亲人、朋友学习各种习得的经验,
星儿总爱自言自语 父母该如何应对? 来源:新浪河南健康频道2014年7月21日 导语:自言自语是大部分自闭症儿童都存在的问题,在很多情况下都会看到自
如何教自闭症儿童学会简单的生活自理 如何教自闭症儿童学会简单的生活自理,一直是很多自闭症患儿父母的最大心愿,由于孩子的学习和注意力特点限制,往往教一项简单的技能,就需要花费非常
孩子被诊断为自闭症时,家属首先必须挺住 孩子被诊断为自闭症时,家属首先必须挺住近来治疗观念强调建立稳固关系协助调节情绪,在孩子还小的时候(3岁前),教导主要照顾者有足够的
自闭症, 也称为孤独症 (英文:Autism)。归类为一种神经系统失调导致的发育障碍,目前自闭症病因仍然尚未确定,也无法完全根除。只能在康复训练中逐步提高患儿的各项功能(语言、合理行为、肢体协调等
在科技高度发展的今天,智能手机、IMAX影院、3D电视等设备进入到千家万户,给人们带来了视听享受和方便快捷。但与此同时,智障儿童、自闭症儿童等特殊群体的康复设备、康复手段却始终滞留在较为原始的阶段
小儿自闭症的症状一般表现为几个方面,首先小儿自闭症患者出现了语言的障碍,其次小儿自闭症患者在社交上也有障碍,第三小儿自闭症患者兴趣范围狭窄并且有智能障碍。 临床表现 1.语言障碍 语言
扫描二维码关注我们
在线时间09:00-20:00
开音公众号
开音视频号
毕校长微信
账号密码登录
登录即视为同意《用户注册协议》
我已阅读并同意 《用户注册协议》