@media (max-width:600px){h1,h2,h3,h4{font-size:1.2em;}p{font-size:1em;}}在当前社会，自闭症儿童的教育与治疗日益受到重视。为了提高
@media (max-width:600px){h1,h2,h3,h4{font-size:1.2em;}p{font-size:1em;}}自闭症谱系障碍（ASD）是一种复杂的发展性状况，影响着个
@media (max-width:600px){h1,h2,h3,h4{font-size:1.2em;}p{font-size:1em;}}孤独症，又称为自闭症，是一种神经发育障碍。它影响了个体的
@media (max-width:600px){h1,h2,h3,h4{font-size:1.2em;}p{font-size:1em;}}孤独症，也称为自闭症谱系障碍（ASD），是一种复杂的神经
@media (max-width:600px){h1,h2,h3,h4{font-size:1.2em;}p{font-size:1em;}}孤独症，也被称为自闭症谱系障碍(ASD)，是一种影响个体
摘要：自闭症是一种广泛性发展障碍，患儿在社交、语言、行为等方面存在显著异常。行为观察是评估自闭症患儿的重要手段之一。本文旨在探讨自闭症患儿行为观察记录的方法，包括观察方法的选择、记录方式、数据分析等，
详细解析儿童孤独症评定量表CARS的应用、评估流程及临床意义，结合实际案例说明量表评分标准与干预效果评估，为专业人士提供全面参考。
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