孤独症儿童重复刻板行为类型解析摘要：孤独症，又称自闭症，是一种起源于儿童早期的神经发展障碍。其中，重复刻板行为是孤独症儿童最典型的特征之一，表现为刻板、重复的言语、动作或兴趣。本文旨在解析孤独症儿童重
摘要：自闭症谱系障碍（ASD）是一种以社会交往障碍、沟通障碍和重复刻板行为为特征的神经发展障碍。正强化物在自闭症患儿的康复训练中起着至关重要的作用。本文将探讨自闭症患儿正强化物选择策略，结合理论分析与
在临床工作上，时常被家长问及用什么教具来教导自闭症的孩子，事实上，最好的教学场所就是自己的家庭与社区，最好的教材就是取自于自自然然的"家居生活"，举凡食、衣、住、行的处理过程都是极好的学习机会，亦分别
1968年，美国心理学家瑞特首次提出儿童自闭症的概念。儿童自闭症又称孤独症，是一种影响终生的严重残疾，患者在交往及社会接触方面具有严重障碍，在普通生活和谋生技能方面有严重缺陷。孤独症孩子若不接受特殊的
感觉运动是孩子日后所有能力发展的基础。但从临床观察来看，很多自闭症孩子在视觉、听觉、触觉和前庭平衡觉等方面存在不同程度的功能失调，具体表现为：视听觉敏感或迟钝（如喜欢躲避目光接触，却过分关注闪烁的灯光
在我国，约有50万以上的孤独症儿童。这不是耸人听闻。北美洲、亚洲和欧洲所做的调查估计，孤独症的患病率为每万名儿童中有2个～13个；日本调查显示，每万名儿童中有10名。我国有3.8亿14岁以下的儿童
自闭症患儿在各种场合的多功能活动中均有广泛性的发育迟缓和扭曲，其最主要的行为问题就是社会人际关系和沟通模式的质的异常。 其症状的表现，主要是通过观察其行为特征后来得知的。 自闭症的特征主要
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