如何让自闭症儿童“触景而说话”

　　自闭症孩子语言要标本兼治。标就是我们直观听到看到的语言外显指标，本就是制约影响儿童语言发展的根本问题，所以，我不能只注重儿童能发什么音，能说什么儿歌、唐诗、能唱什么歌，这些都只是一些外显的指标，当

自闭症干预训练存在的错误认识

　　①早期发病症状被忽视，错失救治良机　　父母们最开始大都认为自闭是由于与孩子交流太少，甚至觉得是小时与爷爷奶奶住一起，忽略了对其进行语言方面的教育。而其实并非如此，自闭属先天发育障碍，具体病因不详

常州孤独症康复机构建在家门口

　　编者按夏日炎炎，一批批暑期大学生志愿者来到市蓝精灵儿童智力开发中心，他们把患有自闭症的儿童称为折翼的天使，而把自己比作他们隐形的翅膀。透过这个特殊的窗口，让我们一起来传递人间更多的理解与关爱吧。

首届儿童发育行为障碍康复研讨会在深举行

　　2010年09月26日上午,由中国社会工作协会社会心理健康服务指导中心主办，广东省妇幼保健协会和深圳市远东妇儿科医院联合承办的“二〇一〇首届儿童发育行为障碍社区康复研讨会”于深圳远东妇儿科医院30

儿童模仿能力训练

自闭症儿童的模仿能力训练 模仿就是有意识地仿效别人的行为，是早期儿童学习语言时所运用的最基本手段。自闭症儿童要发展语言，必须具备一定的模仿能力。模仿能力的训练需要循序渐进，由简单的模仿过渡到

自闭症儿童学数学（一）

自闭症儿童学数学（一） 姓名：张文芳 在自闭症儿童的教学课堂中对于数的运用及概念等等关于数学方面的内容，不论是老师还是家长都是较为头痛的问题，不是不认识就是不会运用等等一堆的问题。开始给自闭症儿童进行

帮扶自闭症学生活动视频介绍

自闭症辅助沟通技术应用

@media (max-width:600px){h1,h2,h3,h4{font-size:1.2em;}p{font-size:1em;}}自闭症，一种广泛影响人类社交、沟通和行为发展的神经发育障