怎样减少自闭症孩子的破坏性行为

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  搞清孤独症儿童破坏的原因。

  下面这些建议有助于减轻破坏性行为造成的影响:

  1、搞清楚孤独症儿童发生破坏性行为的原因很重要。在没搞清楚原因之前,不要过分批评,应采取措施安抚他们的异常情绪。

  2、对于孤独症儿童破坏性行为所破坏的东西,凡是能恢复原状的,作为教师,在教学活动中应要求孤独症儿童和自己一起将它加以恢复和修补。如果不能恢复原状的,要带领他做好善后工作,让孤独症儿童了解破坏的后果是什么。

  做到这一点很重要,因为孤独症儿童常常不明白破坏性行为是不对的。他们只注意到了破坏性行为带给他们的积极因素,而不明白在整个环境中,破坏性行为是负面影响非常大的行为。

  3、告诉孤独症学生不管是因为什么,破坏东西是一种不好的行为,应尽量避免和改正。

  当破坏性行为出现时,即使后果没有造成,也要告诉孤独症儿童,他这样做是错误的。

  4、对于孤独症儿童的各种情绪,教师要与家长经常沟通,以便用心加以体会,并适时地替孤独症儿童表达出来。当孤独症儿童明白教师理解他的意思后,他的愤怒就会大大地降低,从而放弃过激的破坏性行为。同时,这也可以发展他们的沟通能力,使师生感情更亲密。 有许多孤独症儿童,因为语言障碍,都无法明确表述自己的意思。

  5、多创设合理的游戏,并参与孤独症儿童的游戏,提高他们的动手技能,帮助他取得小小的成功,培养他的成功感。


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