（一）人际关系障碍，表现：

　　1、一般四至六星期大的婴儿都喜欢与人对望及开始微笑，但自闭症的婴儿显得对人缺乏兴趣，甚至不喜欢他人抱。

　　2、他们缺乏学习认识自己与他人的关系及基本社交应对的能力，会出现过度不安的表情和行为，如到处乱走或在公共场所大叫或大笑；3、3、与人没有目光接触；缺乏身体语言的表达；与同龄儿童建立社交关系有困难；缺乏自发性的分享及兴趣培养；

　　4、不能掌握基本的社交技巧，缺乏与人有情感的交流，对他人毫不关心，缺乏与人交往的兴趣；也不会主动参与任何活动，只喜欢独自玩耍。

　　（二）言语及沟通障碍，表现：

　　1、约有50%的自闭症儿童成长后仍没有言语，能讲话的也有明显的

　　语言障碍，如：发展迟缓、发音不清、出现重复、刻板、机械式模仿及代名词错用等。

　　2、有语言能力的，在引发或维持对话也多有明显的缺陷，只能片面理解他人的谈话，对话时答非所问、自言自语等。

　　3、缺乏手势、面部表情等身体语言和音调高低来帮助表达的能力。

　　4、缺乏想象与抽象性质的词汇，不能参与模仿性、创造性的游戏的能力。，如角色扮演等。

　　5、在说话内容和文法结构方面有明显异常：

　　①鹦鹉式对话。

　　②代名词、同音字词和同意字词混淆不清。

　　③经常反复某些语句的片断，如别人问：你今天有没有洗澡？，自闭症儿童指会复述“洗澡”。