幼儿孤独症是一种儿童精神疾患，起病于2岁半之前，男孩多于女孩。该病的主要临床表现有：　

　　1、极度孤独：有些患儿的孤独在婴儿早期即表现出来，当母亲把他抱在怀里喂奶时，孩子不把身子贴紧大人；当母亲伸手去抱他时，患儿对周围事物不发生兴趣，不愿与小朋友一起玩，整日沉浸在个人的小天地里。　

　　2、情感冷淡：患儿对人缺乏相应的情感体验，反应冷淡，对亲人不亲热，无微笑反应。常避开别人的目光，缺乏眼对眼的注视，很少向远处望，面部常无表情流露。　

　　3、语言障碍：患儿语言发育迟缓，时常保持缄默不语，显得很安静，有些孩子常重复一些单调而无意义的词句，或在说话时代词运用倒错，例如讲自己时常用“你”“他”代称。因患儿不能理解别人的言语，故与人交流困难，也很少向人提问求助。　

　　4、强求一致、保持现状：患孤独症的孩子往往强烈要求保持现状，不肯改变其所在的环境、生活习惯和行为方式，例如反复不断要吃同样的食物、穿同样的衣服、参加同样的游戏。在吃饭或玩游戏时，其用具或玩具的位置固定不变，如有变动，患儿即出现明显的焦虑反应或大哭大闹。因此患儿难以适就新环境。　

　　5、特殊依恋：患儿突然对人反应冷淡，但对某些无生命物体或小动物（如杯子、砖、小鸡）等表示出特殊的兴趣，特别喜欢旋转着的玩具，并产生依恋，如果拿走其依恋物，患儿便出现焦虑不安或哭闹不休。　

　　6、思维过程狭窄、有限。　

　　7、多数患儿智力发育迟缓，少数智力水平较高。　

　　少数患幼儿孤独症的孩子到了4-6岁时症状有所改善，以后可以进入普通学校学习，长大后能参加工作，但会遗留言语障碍、情感冷淡或特殊行为方式。多数患儿愈后不佳，症状改善不明显，并不能独立生活，需要长期住院照顾。　

　　幼儿孤独症的真正病因还不清楚，可能与家庭环境、遗传、脑部疾病、母亲怀孕时患病有关。对幼儿孤独症的治疗包括以下几个方面。首先应创造一个理想的生活环境，帮助指导并安排好患儿的生活，增加亲子间的感情交流；二是纠正不良行为，同时要鼓励、支持正确的行为；三是训练和提高言语能力和生活技能，较多的患儿尚需进入特殊学校训练、教育；四是药物治疗。