现在小孩子有自闭倾向的越来越多，为了治疗孩子的这个症状，很多家长花费了极大的精力和金钱，但很多收效甚微。

　　小筛子私塾在读经教学过程中，也遇到过好几个这样情况的孩子，并且经过几个月的训练，自闭症状都会有明显的改善。我没有统计具体数字，感到没有这个必要。只是将我的思考告诉大家一下。

　　自闭倾向的孩子多半来自极端宠爱的家庭，以至于上幼儿园前从没有受到任何挫折。这样的孩子一旦面临一点打击时，就会本能的寻求家庭的保护，此时家庭保护得越好，孩子突破困难的勇气越弱，最终封闭在自己心里划定的安全区里。

　　还有一种情况是，家庭环境不好，得不到家庭的温暖，到社会又得不到社会的认同，最后把自己封闭在自己想象的虚空间。这一种情况对于幼年的孩子是不可能发生的，因为思考能力没有成熟。多数还是大一些的孩子有，这是属于心理上的障碍，可以用语言诱导克服。

　　现在对自闭症的治疗，我听说要好几年时间，都是用更加呵护的方式，用所谓的关爱，让孩子开心，其实只是制造了一个和孩子心理要求接近的喜欢的氛围，在这个氛围里，孩子当然就不自闭了。这实际上是骗骗家长，家长以为孩子正常了，一旦走出治疗区，一切过去的习气又会诱发。

　　小筛子私塾教学中针对这样的孩子只使用一个方法，这个方法我认为是相当有效的。我并没有刻意改变孩子的学习环境。我的方法是：要求所有孩子和老师说话时，包括在接受老师严厉批评时，必须看着老师的眼睛。

　　孩子内在世界与外界世界最重要的交流渠道就是眼睛，大凡自闭症的孩子都是不用眼睛看世界的。所以眼睛的使用是可以直接影响到孩子心灵成长的。现在的孩子因为娇宠，和家长说话几乎不看家长的眼睛和表情，这样的情况造成孩子完全不了解大人的心理，也无法让孩子升起希望快快成人的愿望。过去七八十年代的小孩子无不希望快快长大，可现在的孩子很多竟然不希望长大，这是心理脆弱及不健全的表现。

　　只要激发孩子用眼睛观察世界的能力，很多将来的心理问题就根本不可能出现的。环境的刻意设置在治疗过程中并不是重要的，有时恶劣的环境在适当的引导下对自闭倾向的孩子有时反而更为有用。

　　小筛子私塾是有体罚的，主要就是打手心。不过我每次在打手心时，要求孩子必须看我的眼睛，我常常是平静地操作，有时边打边有一些微笑。我对孩子是这样暗示的：王老师打你，是要求你为自己的错误负责任，并不意味你是坏孩子，也不意味老师不喜欢你。或者说：并不是老师要罚你，我可不喜欢罚你，是要训练你勇敢面对错误的能力，我才这样的，你必须学会负责。有的孩子渐渐的适应了这样的思维，有时是昂首挺胸的接受，眼睛很有对抗感的看着我，对这样的过程，不要以为孩子在对抗老师，这是他心理上正在塑造一个心理创伤修复系统的必要过程，这时不必管它，很快就会进入眼神充满坚定和平静时期，这时的心理系统就相当完善了。

　　对于个别自闭严重的孩子，有时你不管是表扬他，还是批评他，他都是无动于衷的，但只要你让他看你的眼睛一会，他都会大哭，这是正常的，因为不习惯把自己的世界透过眼睛发散出去。要常常练习，这种情况就会有所改善。

　　用眼睛交流的方式自古就有，很多宗教界修行的大师经常使用这样的方法。我好像听说净空老法师年轻时亲近章嘉大师时，章嘉大师也是用这样的方式的。

　　现在的早期教育受儿童心理学的影响很大，解决儿童心理成了早期教育很重要的一个课题。其实我以为早期教育不是要迎合儿童心理的，而是要帮助儿童塑造心理自我修复系统。如果你今天解决了小孩子的一点心理问题，孩子就会依赖你，不愿自我解决问题，如此，到了少年时出现问题就更不好解决，再往后问题更大。所以在孩子13岁以前脑神经还未完全成[NextPage]熟时，给以相当的挫折刺激，是有利于孩子完善神经构造的，并且为将来成人后面对困难的能力奠定了坚硬的基石。

　　我们这里有轻微的家族精神病史的孩子，天生软弱，爱哭，从不读书。其它老师不敢下手，交到我这个点，我对他很严厉，开始哭闹得心痛，经过一年半的训练，各方面都坚强起来，可以接受我的种种小刺激，想来神经系统应该强壮很多吧。

　　（小筛子私塾的观点尽供参考，请不要生搬硬套，我们不是专家，没有具体研究，觉得有道理就可以用一下，但我不能为此负责，因为我教学中的细节感觉用文字是无法表达的，外人也不好模仿的。）