1-2岁自闭症儿童家庭训练

自闭症教育 来源:用户投稿 收藏

  一、说5个词

  方法:

  1、要给孩子示范怎样使用这些简单的语言。孩子在说“爸爸”、“妈妈”时,他可能表示别的意思。

  2、当孩子看见猫却叫他“汪汪”时,你要教他:“它像‘汪汪’,可不是‘汪汪’,是猫”,“猫,说一遍!”如果孩子能模仿着说,要表扬他。

  二、用声音表示要求

  方法:

  1、当孩子用动作表示希望还要某种东西时,你要问他:“还要吗?”,如孩子回答说“还要”时,就把这件东西给他。

  2、只给孩子喜欢的一部分玩具,等他发出再要的声音时,再给他其他玩具。

  3、让孩子骑在背上玩骑大马游戏。先不做动作,等孩子用姿势表达想法,并发出声音表示要求时再开始骑马的动作。

  三、说“没有了”

  方法:

  1、当孩子吃完饭后,对孩子说:“没有了”,并鼓励孩子跟着你重复说。

  2、利用孩子喜欢的玩具。跟孩子一起做游戏,把玩具藏起来,过一会儿对孩子说:“没有了”。鼓励孩子反复说:“没有了”。

  3、孩子能主动地说出“没有了”,就鼓励他把“没有”与其他词语连接起来。

  4、把物品藏起来,对孩子说:“没有了”。然后当孩子说“还要”时,你再把物品拿出来给他。

  5、在玩“藏猫儿”游戏时,用简单的隐藏方法表示“没有了”。让孩子说:“没有了!”“在这儿!”

  四、遵从口头指示,做3个简单动作

  方法:

  1、做按照口令进行的游戏,如滚球、前进等。

  2、口头指示与动作相配合。

  3、孩子在接受训练时,如能遵从这些指示,那么在日常生活中也应给予同样的指示。

  4、选择5个指示,开始时只用其中的一个来指示孩子。如果孩子能做好了,就追加一两个新的指示。

  五、听从“给我”、“给我看”等指示

  方法:

  1、选择孩子喜欢的物品,如果他能给你看或拿给你,你可以让他玩一会儿,作为奖励。

  2、利用孩子知道名称并喜欢的食物,如糖果。当他拿给你看时,你让他舔一下。目的是让孩子学会做“给你看”或“给你”的动作,因此,不要与吃食物混淆起来。

  六、按照指示说出10个以上熟悉的物品名称

  方法:

  1、开始时先拿3、4种孩子熟悉的物品,并对他说:“拿小勺给我”或“拿球给我”等。

  2、让孩子从他的房间里把他熟悉的物品拿给你。

  3、利用画册、杂志、商品广告等,让孩子指出他日常生活中熟悉的物品。

  4、在家里让孩子帮你拿能够拿的东西。

  5、到户外散步时,告诉孩子看到的东西的名称。指给他看树、花等,并让他说出名称。

  6、用简单的句子告诉他常用物品的名称,然后大人一边说一边指着该物品,再让孩子模仿边指边说出物品的名称。


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