“自闭症每年呈递增趋势，自闭症的病因、诊断方法、发病率，全世界都在寻找，在我们自闭症治疗中心所需要做的不仅是治疗，更重要的是提升这些孩子的能力。”

　　据了解，现在全国已经有不少自闭症儿童治疗结构，可以接纳不同程度的自闭症儿童。

　　专家介绍说自闭症孩子的主要表现为：不对视，语言障碍，你、我、他不分，鹦鹉学舌，理解能力差，运动能力差，自言自语，莫名的哭笑等。

　　“自闭症是需要干预，越早干预对他能力的提高越好。”专家介绍说，每一家儿童自闭症机构的教学方法都有所不同因人而异，而他们的机构是采用刘弘白博士的教育理念，“视、听、动”教学法。

　　简单说就是视觉、听觉和感觉运动，视觉的短暂记忆和分辨，手眼的协调；听觉的语言记忆和广度、语言的顺序，听觉的辨识等；感觉运动是平衡、韵律、方向感、手眼协调、速度变化，统称为学习能力。机构会根据每一个孩子的能力不同，课程强度作出不同的调整。

　　专家说，自闭症机构就是希望提升自闭症儿童的能力，让孩子进入能够融入社会，“我们的目标是将这些孩子放到普通学校里面去，普通小学或者陪智小学。”

　　“但是这个概率不是特别多。”专家无奈地说，自闭症孩子到正常学校也是有一些问题，同学之间的关系，沟通，语言的表达等等。有些自闭症孩子低年级的课业没有什么问题，但是在人际交往方面和同龄普通的孩子还是有一定差距。

　　一些能力较强的轻度自闭症患者步入社会以后还能勉强的独立生存，可是绝大部分的低功能自闭症儿童都需要大人的辅佐。

　　自闭症虽然不能治愈，但是提前的干预却是对自闭症孩子来说最为有效的途径，专家语重心长地说，“自闭症的孩子如果不提前干预的话会更为严重，让孩子顺其发展不会好转。因为自闭症你不干预他的能力还是那样，年龄的增长等于就是倒退。”