小儿自闭症是一种广泛性发展障碍，以严重的、广泛的社会相互影响和沟通技能的损害以及刻板的行为、兴趣和活动为特征的精神疾病。小儿自闭症的治疗要如何进行?专家表示：小儿自闭症的治疗不能只盲目的依靠单独的疗法，小儿自闭症的治疗要全面、合理进行，在科学的医疗手段的基础上，配合后天的特殊教育辅导，对小儿自闭症患儿在后天社会适应能力方面的提高起到良好的辅助作用。

　　1.了解起点行为：先简单测试儿童语言发展的程度，如使用《小儿自闭症儿童基本沟通行为评量表》。简易的听指令能力和大肌肉动作的模仿能力，几乎是一切学习的基础，因为透过这些模仿学习可以促进儿童对外界的认知发展，有助于日后的语言训练。如果孩子已有说单字的能力时，训练的重点则可放在说短句、表达需求上。

　　2.拟定学习目标：了解儿童的起点行为与分析现有能力后，要具体地列出他该增进的行为和该减少的行为，并让家长了解，配合共同教导。

　　3.实用的原则：小儿自闭症儿童的抽象思考能力有缺陷，不懂的举一反三，要尽量通过实物帮着他们理解与获得有用的沟通技巧。所以在教导小儿自闭症儿语言训练时要以生活用语为优先。

　　4.循序渐进的原则：儿童各方面的能力是依循一定的顺序而发展，小儿自闭症儿童的语言能力也不例外。例如一个孩子还不会说话，妈妈却拿着果汁要他说出“喝”才给他，结果弄得孩子大发脾气，妈妈沮丧不已。如果这个妈妈能了解孩子的学习重点在于基本学习能力的培养而不是仿说，她就不会缘木求鱼地要孩子去做那些根本做不到的事。所以在教学前必须先做能力分析，依儿童的个别差异，循序渐进的教。