自闭症的人一般都表现的很内向，他们不愿与他人接触，待人冷漠。对周围的人常有不管不问或戒备的心理，喜欢独处。其他同龄儿童喜欢的玩具、游戏，他们不感兴趣。所以家长应积极配合医生治疗，并且在治疗的同时，也要注意训练的方法和原则。那么，我们都要注意哪些方法和原则呢?

　　(一)、提供沟通、语言的环境

　　自闭症儿童的沟通、语言理解与口语能力是教学上较大的问题。口语表达能力较强的孩子利用平日上课时间之外，也可同时在其它时间尽量提供合适的情境，配合实用的语言进行教学。

　　(二)、反复练习与循序渐进

　　对于孩子学不会的技巧或行为，可以用逐步养成或增强原理，一步一步，循序渐进的练习，并可以将要训练的行为安排在日常生活的相关活动中，反复练习。

　　(三)、多变与多样化的安排

　　对于自闭症孩子所设计的矫治内容可以加以组合变化，以训练孩子的类化能力，提升认知程度。例如：对于固定走固定路线回家的孩子，可以常换不同的路线练习，让他知道走不同的路都可以回家。