你怕高，我就把你吊在树上你喜欢咬手，我就咬你的手你喜欢撞墙，我就抱你撞墙，有些孩子喜欢咬手，她就亲自去咬孩子的手；有些孩子喜欢撞墙，她就抱着孩子的头去撞墙；有些孩子怕高，她则把孩子吊在树上让他“恐高”……这不是恐怖片，也不是暴力片，而是针对自闭症患儿采取的特殊训练干预。创新这种教学方法的是学临床儿科、有着国家二级心理咨询师资格的贺小燕，她的“厌恶疗法”，采取另类“暴力”施教，治疗儿童自闭症。据称幼儿园共收治了960多名孩，已有10人回归正常。（新华网7月11日）

　　儿童自闭症是广泛性发育障碍的一种亚型，以男性多见，起病于婴幼儿期，主要表现为不同程度的言语发育障碍、人际交往障碍、兴趣狭窄和行为方式刻板。据统计，我国自闭症发病率上升速度惊人，已由原来的万分之三至五上升到千分之一点五。孤独症不再是罕见疾病，正成为严重影响儿童健康最常见的疾病。由于整个社会缺乏对孤独症的了解，这个日益庞大的自闭症群体正承受着诊断难、治疗难、上学难、难以社会化等一系列的问题。

　　女博士“以暴制暴”的治疗方法是否真的合理？我们知道自闭症起因不明，治疗的难度大、周期长，“以暴制暴”的治疗方法略显“简单”和“粗暴”。据介绍，自闭症主要有社交障碍、语言障碍、刻板行为三种表现症状。在治疗方法上应该对症下药、因材施教，以“暴力”的方法治疗，是否能够触及自闭症的病根？自闭儿童本来就比正常人心理要脆弱的多，“暴力治疗”会不会给儿童造成更大的伤害，会不会给儿童增加心理阴影？对“以暴制暴”治疗方法和效果有没有合理评估？如果这些问题都没有弄清楚，就草率的进行治疗，岂能合理？

　　家长同意“以暴制暴”，有不负责和病急乱投医之嫌。对这种“暴力”教学方式，家长怎么看呢？“孩子患上自闭症，全家人痛苦不堪，送到这里，就是希望贺老师能把孩子的病治好。”成都一名家长说，至于采取什么方式方法，他们都认为无所谓，只要能治好孩子，他们都能接受。这种把治疗的全部期望寄托在幼儿园的做法是极不负责任的。因为当今对儿童自闭症还没有成熟的治疗方法，在家长们病急乱投医制造出来的这种市场下，催生了“暴力治疗”的神话。

　　治疗自闭症儿童最好最有效的方法就是父母家人无处不在的爱，慢慢的唤醒。以暴制暴一定程度上是能起到唤醒作用，但会给孩子带来更多的恐惧，弊大于利。这种“暴力”教学法，训练干预过程中容易给孩子带来新的伤害或损害，笔者认为不能不提倡轻易使用，即使有个别成功的案例，但也需要进一步研究论证，不能把孩子当成尝试创新的“试验品”。