1、做学问、做事业、做人与立功、立德、立言                 ——甄老师谈人生的层次追求准则

2、现在的李景琳就象是一幅油画，远距离反而能看清楚些 。— 甄老师在谈到女儿现在的发展状况比喻     

3、机构领进门，康复在个人。

4、时代在转变，家长的作用没有变。

5、有丰富的体验、丰富的生活内容才有良好的“语言”。

6、把你的需要转化为孩子的需要。

7、我们的孩子要经风雨、见世面。

8、学业是手段不是目的。

9、训练可能要不了最好的结果，但可以避免最坏的结果。

10、理论是源，操作是流。

11、一对一不限于场地不限于内容。

12、参与生活，面对问题解决问题。

13、让孩子学习“解决问题的能力” 。

14、当你做不到你该做的，那就做你能做的。——转自星星雨田惠平老师

15、社会性与认知同步发展。

16、低功能有低功能的社会性，高功能有高功能的社会性。

17、“不懂事”就是社会性缺失。

18、社会性教育就是“还我一个懂事的孩子”。

19、“红色”是抽象能力的开始。

20、从ABA开始是对的，但它不是全部