练习拿剪刀剪纸

自闭症教育 来源:用户投稿 收藏
    孩子练习拿剪刀,拿剪刀剪纸,照着线剪,照着图案剪。这是一种能力,需要我们大人去教。
    练习剪纸,重要目的不是会剪剪贴手册,重要目的是要让孩子练习左手右手的协调。我们自闭症孩子最大的问题是不跟着线走,拿起剪刀我剪我的。不跟着线剪就好像他不跟着你写字,不跟着你做什么是一样的道理。所以我把练习剪贴的顺序讲出来,不是单纯为了剪剪贴手册,做美劳,这里面还有其他的意义需要家长去慢慢体会。
    第一步:孩子会拿剪刀,会张合剪刀,姿势要对。所买的剪刀要轻一点,伸手指的“洞”要大一点。
    第二步:准备一张1.5厘米宽的小纸片,孩子拿着纸片一剪就能断的。这个时候训练的是左手拿纸右手剪,两个手协调相配。
    第三步:等孩子有了上面的能力后,我们就要让孩子剪在一定的范围里。准备窄窄的纸,画上几条粗粗的黑线。只要孩子能剪在粗线里面就行了,这个时候注重的是孩子的眼睛会对着这条线,慢慢地我们要把线变窄变细。
    第四步:等孩子会剪直线后,就要让他练习剪对角线。
    事实上剪对角线对孩子来讲是蛮难的,因为为了对线剪,左手拿起纸后,得教孩子转纸。所以剪斜线的目的是训练孩子能够转纸。一开始你要把画斜线的纸放成直线状,让孩子沿直线剪下,(鼓励他“好棒,剪了两个三角形”),然后放成一般形状,让孩子转纸,因为这时孩子已有习惯跟着线走,所以这时孩子拿到纸后就不会乱剪。
    第五步:画两条斜线,转两次纸。
    这些都是有意义的手指运动,接下来就简单了。注意你让孩子剪的长度不要太长,还是要一剪就断的。
    我们现在是训练他的技巧,左手右手的协调性。左手怎样去配合右手,这时右手是固定的,左手怎么转来转去的技巧。另外重要的是剪下来的东西你让他留下来,不要剪下来就扔垃圾筒。否则他们以后就会剪下的东西就扔垃圾筒。你可以一下子准备20张纸或30张纸让孩子剪,剪好后让他看。剪歪了,放一边或扔垃圾筒。剪好了,我们就把它贴起采。这才是一个“作品”。我们的孩子常常会被我们教错了,每次剪完就丢掉;或有的妈妈很省,一张纸这里剪完剪那里,所以没有办法留下“作品”,没有作品的孩子就每次都剪得碎碎的,我们的孩子稍微一疏忽就“一失足成千古恨”。我曾在幼儿园里看到刚刚剪好的三角形老师一回头,三角形就没有,了,变成碎碎的了,事实上就是妈妈教错了。
    还有一点要注意的是别“走火人魔”。你如果太强调这个练习,不管写字也好,剪纸也好,你会发现'孩子到别人家去也会赶紧找笔来写,找剪刀剪,这个也很可怕。
    其实剪贴这个活动根据我的经验要一段时间才能养成。没那么快,除非本来就是手脚很灵活的孩子会学得很快。通常这是一段很“痛苦尸的时间,所以在这段时间里面你不能太急,不能孩子剪得不好,你就打他,下次孩子看到剪刀就吓得要命。
你也可以生活化地教。当他会拿剪刀后,你可以在做饭的时间或在此之前准备莱肴的时候,比如准备些空心莱,你让他剪叶子,剩下的梗你让他切一切,或者买回胡萝卜切成一片一片,让他剪成一丝一丝的。让孩子知道,剪刀本来就有很多用途,不是只有剪图案的。买回饼干,让他去拿剪刀来打开,让他知道剪刀的,功能并且会灵活应用,这才是最好的。

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