自闭症 临床表现和误区
自闭症, 也称为孤独症 (英文:Autism)。归类为一种神经系统失调导致的发育障碍,目前自闭症病因仍然尚未确定,也无法完全根除。只能在康复训练中逐步提高患儿的各项功能(语言、合理行为、肢体协调等等)。所以,如果大家在某某广告上看到:大新闻,XXX医院完全根除自闭症!自闭症患者根除不是梦。。。等等大家请无视。 当然如果是官方新闻7点档那又另当别论。
自闭症孩子的临床表现(简选具有代表性的3个特征):
1 刻板重复行为、兴趣狭窄:
比如物品玩具必须放置固定位置,关门后要开关数次电灯等等。无故反复转圈、甩手、身体摇晃(也涉及到患儿对前庭刺激较敏感)、甚至反复拍打自己、或用头碰撞物体。无意义的重复音节。喜欢玩绳子,长形木棍(握住中间摇摆)、球形物体。
2社会交流障碍:
回避与人目光对视。无交流倾向,不与父母家人亲近、不愿肢体接触没有依恋行为。不会主动寻求帮助或安慰,不懂得怎样提问题。
3交流障碍:
语言理解能力差,言语(肢体表达、符号表达、语言表达等)发育迟缓不懂交流方法,比如不懂得运用“你好、再见、我是。。。 你是。。。。等”最简单沟通语言。象征性、想像性游戏能力发育迟缓。有强大的机械记忆力能很快记住街头广告,商店,标语但不理解,更不会运用,只是无意义的重复背读。
误区:不要将成为世界名人定为目标,自闭症不等于阿斯伯格症。
阿斯伯格症侯群和自闭症同属于自闭症光谱(ASD),但自闭症不等于阿斯伯格症。
自闭症伴有社会互动能力、社交语言及象征性、想像性能力发展迟缓。但阿斯伯格症侯群患者却却没有这个特征,从而导致了阿斯伯格症侯群患者拥有更高的想象能力逻辑推理能力,又拥有自闭症光谱系中的高度专注,他们与学校制度格格不入,社交技巧差,与人交流时欠缺眼神接触。他们可以很偏执,喜欢反对他人见解,亦很有道德操守。他们可以为一个论题付出二、三十年的努力,不会受其他人的想法左右。
牛顿、爱因斯坦、乔治.奥威尔、H.G.韦尔斯和维根斯坦等伟人为例,他们都有包括阿斯伯格症候群在内的自闭症特征。根据死后诊断结果,贝多芬、莫扎特、安徒生和康德亦患有阿斯伯格症候群。
自闭症的患者家属一定要正视孩子各项能力,分清孩子是阿斯伯格症侯群还是自闭症,给予孩子正确的干预。