如何教孩子认识形状

学形状是比较容易混淆，而且学会了，孩子也

不容易泛化，以前我也为此而想了很多办法，尝试后总结如下。

    其实教形状，不急着教很多种，先从一种教起。如先教圆形，先拿着孩子的手沿着圆形的边缘画一画，告诉他画着一个圆圈是圆形，再拿一些圆形的物品，饼干、糖果、积木、扣子、卡片，一个一个的让孩子画一画，让他泛化到生活中的各种物品。这样对圆形的理解会更加深刻，还可以在黑板上教他画圆形，等教到有定熟练程度后再拿一个三角形（形状可以随意，但最好是下一个要教的形状）和圆形放在一起，让他拿圆形，看他能不能拿对，先可以不告诉他三角形是什么形状，只是告诉他这个不是圆形，再慢慢的把各种圆形的东西放在三角形一起，再让他拿所有的圆形，看能不能拿对，能拿对基本就学会了。

    再进行三角形的学习，用手指数一、二、三，三个角尖尖是三角形，让他数一数角，再找一些三角形的物品进行泛化学习，让他理解，再在黑板上画很多三角形和圆形，让他把积木放在黑板对应的图上，进行配对学习，也可以把圆形、三角形的积木放在一起，让其听指令拿，等学习的比较熟练，可以加人第三种形状，以此类推。学习多种之后可以以剪形状，点描形状，涂色等加以巩固。

每种形状的学习时间应根据孩子的个人情况而定，有些一两天可以学会一种，而有一些可能要一个星期。我个人觉得这样学习不但比较清晰，孩子也可以在课堂上得到了泛化。

黄红梅