接亮亮的时候是五月份，在六月份开始的很长一段时间，亮亮的情绪都很不好，经常哭到停不下来。后来慢慢发现亮亮有比较敏感的听觉，并且安全感也很缺乏。在上课的时候如果有其他人出现特别是伴随着的声音比较大的时候，亮亮都会有很大的反应。

知道这个情况后，我开始在亮亮的训练项目上下功夫。安全感缺乏的其中一个原因是孩子没接触过这个事物，不知道它是干什么的，也不知道要怎么去控制它。我就开始给亮亮玩单人跷跷板和平衡台。在这两个器材上加上其它内容。跷跷板和平衡台是比较安全目比较容易的器材，只要能学会去控制就可以比较顺利地去完成项目。亮亮的弱点是缺乏安全感，我在训练时候的重点就会放在安抚情绪和保证安全上。刚接触器材时亮亮肯定会有些反抗情绪，我就让他只是站在上面，并且让他觉得他是安全的，然后慢慢松开他抓住我的手。让他可以单独站在上面。如果他从器材上掉下来我的反应不会很大，因为我的反应很大，他会觉得更不安，情绪会更大。我会轻声地告诉他没关系，并且鼓励他继续站上去。当他完全可以站在上面并且不会很紧张的时候就可以做一些器材上的延伸项目了。

这个时间段里我需要做的就是放缓速度，让亮亮觉得没有外在的不安全因素。这阵子让我感到很开心的事是亮亮可以无辅助地在彩虹筒上行走，这证明我给他做的训练是有用的。亮亮妈妈也说去游乐场玩的时候，有些亮亮以前不敢玩的东西现在都可以去玩了。给孩子一点时间去接受而不是强加于其身，得到的反馈可能会更好一些。