言语障碍在特需儿童成长中

常面临表达与理解的挑战

为帮助家长掌握科学干预方法

形成家校合力

开音教育于2025年7月18日开展了

《儿童言语康复居家训练》专题家长培训

助力孩子突破沟通障碍，拥抱清晰世界 

    本次培训由开音教育杨老师主讲，内容涵盖言语障碍的概念、日常表现及孤独症儿童语言发育迟缓的特点，杨老师结合真实案例，重点讲解了孤独症儿童家庭干预方法，深入浅出地分析了儿童语言发展的关键点，如何在家庭环境中运用游戏、情景对话等趣味方式促进孩子语言表达。家长们纷纷表示“方法实用，对家庭训练有了更清晰的方向”。  

    本次家长培训开音教育搭建了家校共育的桥梁，提升了家长对言语障碍的认知，掌握了居家康复训练的方法，更强化了家庭与机构的协作。我们坚信，通过专业指导与家庭实践的紧密结合，每一位孩子都能在爱与科学的护航下，勇敢发声，自信成长。未来，开音教育将继续开展此类活动，以专业与温情为孩子的成长之路保驾护航！

    "孩子不说话，不理人" "孩子说话总是含糊不清，是‘贵人语迟’吗？不是的，是言语和语言发育障碍的表现，要及时干预。这些困扰许多家长的问题，都指向一个关键问题——如何科学有效地进行干预。

当孩子出现以下情况时，家长就要警惕了：  

❓ "孩子听得懂但就是不开口，算言语障碍吗？"

——可能是！言语障碍不仅包括"不会说"，还包含发音异常、语言逻辑混乱等情况

❓ "孩子特别爱说话，但总是自言自语，这正常吗？" 

——需注意！如果孩子总是重复动画片台词却不与人对话，可能是孤独症谱系的社交语言障碍。  

📌 关键区分： 

•语言障碍：由各种原因引起的儿童口头表达能力或语言理解能力明显落后于同龄儿童的正常发育水平、又称语言发育迟缓。

•言语障碍：是指个体难以正确发出语音或者言语流利度、嗓音、共鸣出现问题，包括:发音障碍、吐字不清、替代或省略某些音、口吃、言语失用、嗓音障碍、高鼻腔共鸣、低鼻腔共鸣。

    孤独症儿童的语言障碍常伴随社交沟通困难，具体表现包括：  

•语言发展滞后：2-3岁仍无语言或仅有少量单词，较少使用手势交流，还有部分儿童会出现语言倒退的情况。  

•刻板重复语言：机械模仿他人说话（如重复广告词），或自言自语。  

•语音语调异常：说话音调单一，如木偶一般，十分机械化，或语速过快/过慢，也不能在不同的情境中使用不同的音量。

•社交语言薄弱：难以发起对话，回应，轮替，修补和终止对话、不理解玩笑、隐喻等抽象语言。  

为什么专家总说0-6岁最关键？

▶ 此时儿童大脑神经可塑性最强，语言习得效率是成人的数倍！  

▶ 及时训练能减少因语言滞后引发的社交退缩、情绪问题（如暴躁、自卑），防止沟通障碍进一步影响心理发展。  

★ 关键提醒： 

即使错过黄金期，干预仍有效，但需付出更多时间和技巧。  

"送去机构就够了，为什么还要家庭训练？"

研究发现，每天40分钟的科学家庭训练，可使干预效果提升50%，家庭+机构双轨训练是最优模式。居家语言康复训练不仅是专业干预的重要补充，更能让孩子在最熟悉的环境中自然习得沟通技能。

▶ 家庭是孩子最放松的语言实验室：  

• 洗澡时可以练呼吸（吹泡泡）  

• 吃饭时可以练命名（"这是胡萝卜"）  

• 散步时可以练对话（"看！小狗在跑"）  

    言语康复的黄金期：0-6岁是儿童语言发展的关键阶段，家长需尽早识别问题，并在专业机构进行系统训练，结合日常生活进行练习，往往能事半功倍！

✅模仿训练： 从动作到声音分步引导，先教孩子模仿简单动作，再过渡到嘴部动作，最后引导模仿发音，小步子前进，及时奖励。

✅需求激发：制造“必须说话”的场景。把孩子喜欢的物品放在看得见但拿不到的地方，等他表现出想要时，示范说“要”或“打开”，哪怕发出近似音也立刻满足。

✅口肌游戏：强化发音器官控制：吹泡泡、吸吸管、舔果酱--这些游戏能增强嘴唇、舌头肌肉力量，让孩子更容易控制发音。趣味优先!

✅疯狂输入：语言与场景关联灌输，像解说员一样描述孩子的行为，大量重复一些简单语言，能帮孩子建立词汇与事物的关联。

✅音乐与儿歌：利用节奏感降低发音难度唱有重复句子的儿歌(如《两只老虎》)，在停顿处留白，引导孩子接唱。节奏能降低发音难度，增强孩子对语言的兴趣。

✅强化鼓励：捕捉每一次发声尝试，即使孩子无意识发出“mama”，也立刻兴奋回应:“对!是妈妈!”让他意识到“声音有用”，产生兴趣和成就感  , 激发主动模仿意愿。

✅泛化延伸：紧抓生活场景，多观察孩子的兴趣点，抓住要害，有兴趣才有效果，将所学的知识泛化于日常生活。

✅正确引导：不指摘孩子的发音，孩子在学习语言的过程中，出现口音和错误发音。这个时候不要模仿、不要嘲笑、更不要指责，你只需要用正确的发音重复一遍他的话就可以了。

✅阅读引导：参与对话式阅读，引导孩子从一张、两张卡片开始，然后过渡到配有很多插图的彩绘本，最终慢慢进入以文字为主的阅读。

✅音韵律动：简单手指游戏，利用音乐的节奏感，朗朗上口的歌词，有趣的互动游戏等去提高孩子说话欲望。

📣家校共育小贴士：每天固定15-20分钟训练，比突击式练习更有效，家庭训练需与专业机构方案保持一致，定期与老师沟通进展，调整干预策略。

语言康复训练

对孤独症儿童的发展至关重要

开音教育愿与您携手

用科学方法帮助孩子自信表达

让干预融入日常生活

助力每个孩子实现最佳康复效果！

【END】

理解、包容、尊重、关爱

专业铸造品质，爱心创造奇迹

专业的儿童康复机构

编辑：黄珊丽

审核：黄红梅

终审：毕晓芳

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