本次培训由中心感统教学组长薛老师进行讲授，培训中，薛老师首先对感觉统合进行了专业介绍，详细讲解了其定义、发展过程及不同感觉类型的作用，随后，她通过生动的案例及对比分析，帮助家长了解感统训练的科学性和针对性，家长们纷纷表示收获颇丰，不仅对感统有了更清晰的认知，还学会了如何在家通过科学的训练方法帮助孩子改善感统失调的问题。

本次培训不仅让家长对感统有了系统认识，掌握了科学的感统训练实用技巧，更体现了开音教育家校共育的理念。未来，开音教育将持续开展此类活动，搭建家长与机构的沟通平台，共同为孩子的健康成长保驾护航！

      感觉统合这个词，相信很多家长都听说过。大多数孤独症儿童家长带孩子进行康复时，会被要求做感统训练，但家长对感觉统合训练总是雾里看花，也不清楚对孩子有多少帮助，有的还简单的认为感觉统合训练就是做做运动，玩玩游戏。那么，目前干预过程中的感觉统合训练究竟是什么、它有什么意义呢？

感觉统合，它是神经的一个运作过程，是大脑对孩子从视、听、触、嗅、前庭等不同的感觉通道输入的信息进行选择、解释、加工的一个神经协调过程，它就像身体的“操作系统”，保障各项功能顺畅运行。感统训练能帮助特殊儿童改善大脑对感觉信息的处理能力，从而提升动作协调性、注意力与情绪、生活自理能力、社交与语言发展。

      感统训练不仅适用于已出现感统失调的儿童，也适合普通儿童作为发展辅助，对存在神经发育差异的儿童尤为重要，尤其是以下几类特殊需要儿童：  

孤独症谱系儿童（ASD）：常伴随感觉过敏或感觉迟钝，前庭觉和本体觉发展不足影响平衡和肢体协调。

智力障碍儿童：认知受限的同时，常合并触觉辨别困难、动作计划能力差等问题。

发育迟缓儿童：大运动、精细动作或口腔触觉敏感等，引发身体协调性差、语言发育落后等问题。  

注意力缺陷多动症（ADHD）儿童：前庭觉失调导致的坐不住、专注力短暂。 

感统训练的核心作用就是通过针对性训练帮助孩子减少感觉防御，提升动作规划和环境适应能力，为学习与社交打下基础，提升儿童生活能力。 

感统能力从胎儿期开始发展，按年龄可分为以下阶段：  

✅ 0-3岁（基础发展期）：大脑神经快速连接，通过爬行、触摸、摇摆等自然活动建立基础感觉统合能力。  

✅ 3-6岁（最佳矫正期）：感统能力趋于成熟，若发现问题，此时干预效果最佳！  

✅ 6-12岁（补救调整期）：大脑可塑性仍较强，但需更高强度的针对性训练。  

黄金期建议：3-6岁是感统训练的“黄金期”，早发现、早干预可事半功倍！

许多家长误以为“多运动”就能改善感统问题，其实三者有本质区别：  

🔹 感统训练：针对特定感觉系统设计，通过科学活动调节神经反应，改善大脑信息处理能力，提高认知与学习能力，改善情绪调节和行为控制等。  

🔹 普通游戏：以娱乐为主，虽能锻炼部分能力，但缺乏针对性。  

🔹 体能训练：侧重肌肉力量、耐力，增强个体力量、速度等。而感统训练更关注神经与运动的协调性，例如：跳绳是体能训练，但闭眼单脚跳属于感统训练。 

对特殊儿童而言，感统训练需专业评估后定制训练计划，盲目游戏或运动可能无效甚至引发情绪问题！

      感觉统合失调的表现不会随着年龄的增加而逐渐消失，12岁以前通过专业的感统训练很容易得到纠正，一旦超过这个年龄很难改变，将会影响孩子的一生。所以，年龄越小，大脑可塑性越强，训练效果越明显。

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编辑：黄珊丽

审核：黄红梅

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