孤独症及发充障碍儿童个别化教育手册 ——模仿 模仿是学习学习和发展的基础。没有模仿孩子不能学习适应它的文化所必需的语言和其他的行为方式。因此，模仿技能的发展在任何一个
认识孤独症（自闭症）的过程 临床上首次描述孤独症是在20世纪40年代。1943年，美国医生Kanner报道了11例患者，并命名为“早期婴儿孤独症”(early infan
与其说自闭症孩子都是天使，不如说他们都是夜空的星星，在漆黑的晚上，在自己的世界里一闪一闪的。孤独，封闭，就是自闭症孩子的特点。他们的心中只有自己的世界，外界的繁华根本就不能进入他们的视线。就家庭而
做父母如何尽早发现孩子是否有自闭症?早一天发现自闭症，宝宝就多一分过正常生活的希望。即便对自闭症了解不多，我们仍然可以在日常生活中通过观察宝宝的行为特征发现某些端倪。孩子自闭症反复治疗不见好，反而
心理治疗法（Psychotherapeutic Approaches to Treatment）在早期，由于心因论学说盛行，因此也直接影响到自闭症儿童及其家长所接受之治疗；在此时期，无论是直接针对儿童
自闭症幼儿常常发脾气，因为他没有言语可用来要求得到他想要的东西。可能他们尖叫是为了得到糖果、糕点或者冰淇淋，或者在当时使他感兴趣的古怪东西，或者是因为生活常规受到了干扰。出于人的天性，家长们处理这
近日，有媒体报道在重庆市沙坪坝区歌乐山镇，女博士贺小燕使用“以暴制暴，以毒攻毒”的教学方式治疗自闭症儿童，在网上引发巨大争议。对此专家认为，自闭症儿童主要是神经方面的障碍，训练自闭症儿童重要的是“
【中国孤独症资源网报道】根据美国政府10月份公布的最新数据，美国每110个儿童就有1个被认为患上自闭症或有患上自闭症的倾向。 数据比联邦政府估计的1/150的发病率要高，近1%的儿童现在显现出了
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