尊重和爱是孩子的基本心理需要，由衷地欣赏、赞美孩子，需要家长学会从多个角度发现孩子的闪光点，用发自内心的喜悦感染、打动孩子，使其保持健康积极的心理状态。 角度一：正面强化，赞扬孩子众所周知的优点
自闭症是一种会影响与他人沟通能力的发育障碍。美国研究者发现，自闭症儿童眨眼睛的方式与无自闭症儿童不同。 眨眼与否可能代表人对于正在看的东西有何反应，以及他们认为那件事有多重要。比如，如果是引人
三、儿童崩解症（childhood disintegrative disorder） 儿童崩解症（childhood disintegrative disorder, CDD）系较新的名词，过
自闭儿童和普通的孩子不同，总是喜欢自己一个人玩自己，经常自言自语，也无法和别人进行很好的沟通。那么儿童自闭症在语言方面有哪些异于常人的特征? 语言发展迟缓 1、缺乏口语能力或语言缺乏功能性
瑞士弗赖堡大学法雷尔的研究就发现，教授音乐能够增强学生们的社交能力和学科技能。1994年，美国人艾杰顿进行了一项有意思的研究，研究者在对发育迟缓(包括患自闭症的孩子)和发育正常的6—9岁的孩子进行
在个别化训练过程中，老师要不断地给孩子刺激，不断地训练，它贯穿于我们生活的每个角落，如何适当地刺激孩子呢?要注重以下四点： 1、语言(语音、语调和语速)①指令，确保语言简单明了：紧扣主题，如，
扫描二维码关注我们
Copyright © 2012 - 2024 © 湖南长沙开音儿童教育发展中心 版权所有 湘ICP备18012603号-1
