儿童孤独症又称儿童自闭症，是一类以严重孤独，缺乏情感反应，语言发育障碍，刻板重复动作和对环境奇特的反应为特征的精神疾病。最初称为婴儿孤独症，现今又统称孤独性障碍。它属于普遍性发育障碍。无论在成因、发展
社会交往行为和社会关系理解这方面的缺陷是孤独症,学龄儿童最为明显的特征。在学龄前儿童变得明显的有：①不能建立伙伴关系；②与家里的人缺乏正常交往；③宁愿孤独一人；④不做眼对视和应用手势；⑤抵御触摸；③不
自闭症在孩子婴儿时期就可以表现出来，只是症状不是非常明显，一些家长难以判断出来。到孩子1岁时，一些症状已经很明显。那么，一岁时自闭症的宝宝都有那些表现呢?我们来听一听专家的介绍。 1、不喜欢与
作为一名孤独症儿童训练的一线教师，我们在训练儿童的同时也要对家长进行大量的指导工作。我们发现家长对儿童的训练及教养是相当重要的。因此在教学中我们会经常指导家长的工作，其中主要的几个问题需要我们家长朋友
美国疾病防治中心估计全美约有1％的孩童有不同类型的自闭症，是1980年代预估数字的20倍，怵目惊心的成长率，激起众多学者专家积极探讨缘由，何者引起脑部病变？为什么又有那么多的孩童受到影响？ 不
自闭症在孩子婴儿时期就可以表现出来，只是症状不是非常明显，一些家长难以判断出来。到孩子1岁时，一些症状已经很明显。那么，一岁时自闭症的宝宝都有那些表现呢? 1、不喜欢与人接触，对东西的兴趣比对
目标： 1、培养学生日常独立生活的能力。 2、培养学生与年龄相称的能力。 3、促使学生融入社会。 程序： 第一、要进行任务分析，把所有技能都分解成便于教学的部分。任务分析能简化
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