婴幼儿是自我中心的,当他们饿了,就要吃,困了,就要睡,想要什么马上就要得到,自控力是很差的。随着年龄的增长,儿童逐渐了解到一些事情不能随心所欲,必须遵守一定的规矩,如在生活习惯方面,应准时起床,准时就
@media (max-width:600px){h1,h2,h3,h4{font-size:1.2em;}p{font-size:1em;}}孤独症,或称自闭症谱系障碍(Autism Spectru
@media (max-width:600px){h1,h2,h3,h4{font-size:1.2em;}p{font-size:1em;}}在现代社会,自闭症谱系障碍(ASD)已成为一个广泛关注的
摘要:自闭症是一种神经发育障碍,其主要特征为社交互动障碍、沟通障碍和刻板行为。在我国,自闭症儿童的教育问题日益受到关注。融合教育作为一种新型的教育模式,旨在为自闭症儿童提供更加全面、个性化的教育支持。
在中国,因为实行计划生育政策,父母缺乏曾带过一个正常孩子的经验。因此,即使孩子在婴儿期已表现出一些特征,也往往会被忽视。直到3-4岁,孩子的发育问题已到了勿容置疑的程度时,才想到带他去医院,就这样
根据我国2001年0-6岁列疾儿童抽样调查资料显示,孤独症和不典型孤独症已占精神残疾调查的首位。孤独症是一种起病于儿童早期的广泛性的发育障碍,至今病因不明,致残率较高。对该病的治疗目标主要是促进生理功
看过电影《美丽的心灵》的观众都会记得:那个看似怪异的孩子在数学方面有着超人的才能,他不仅能迅速正确地口算天文般的数字,而且十分复杂的数学算式在他看来却异常简单。他是一个有着心理精神疾病的人,正如他
自闭症儿童在过去是一种比较少见的,表现为心理和行为异常的儿童,并且教育治疗的效果并不十分突出。可是近年来,这类儿童的发生率明显增大,其中可能与定义、取样有关,也可能与此类儿童确实增多有关。国内实践
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