近些年来，儿童孤独症患者呈增多的趋势。儿童心理卫生学专家指出：儿童孤独症患者典型特征是性情孤独——有的表现为神情淡漠、行为迟钝;有的则表现为恐惧胆怯，整日沉默寡言;也有的异常敏感
自闭症的成因与治疗一直备受关注。自闭症是怎样发展的？自闭症是天生的吗？如果是，从出生的那刻起，他们的世界又与正常人有何区别呢？科学家们一直探索着这些问题的答案。解决问题的新曙光，终于也越来越多。
悉尼大学的研究人员最近研究发现，儿童自闭症的产生和接种疫苗没有联系。 在该研究中，研究人员对125万多名儿童进行5个队列研究，对另外9920个儿童进行5个对照研究。结果表明，没有数据显示常用
自闭症儿童的个别教育计划(例子)信息来源：百度作者：杨宗仁 自闭症儿童的个别教育计划(例子)姓名﹕小陈年龄﹕16年
孤独症及发充障碍儿童个别化教育手册 ——模仿 模仿是学习学习和发展的基础。没有模仿孩子不能学习适应它的文化所必需的语言和其他的行为方式。因此，模仿技能的发展在任何一个
0-6岁儿童身心发展领域简介（5）--社会交往能力 基本概念儿童社会适应性行为主要表现在对人的反应。它包括两个方面：一是对别人，即儿童与所接触的社会成员进行交往
0-6岁儿童身心发展领域简介（4）--认知能力 基本概念认知能力儿童对外界信息刺激的综合反应，广义上称为适应能力。儿童认知能力主要指感觉和知觉；依靠眼、耳、
0-6岁儿童身心发展领域简介（2） 基本概念指手腕、手指运动灵活程度和动手操作的敏度以及操作过程中的手眼协调性。动作范围主要包括握、捏、
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