[摘要] 语言交往是人类适应社会的重要形式，而语言能力又是交往的重要决定因素。孤独症儿童也是人类中的一部分，对其存在的语言交往障碍训练是势在必行的。笔者
中国少年网讯 8月12日，北京大学心理学系陈萍老师来到中国青年网演播室，对广大网友们提出的幼儿学习说话中的问题给予了详细的解答，陈老师认为先天性儿童孤独症最早在两岁时就会有一些表现，不仅表现在语
小儿自闭症怎么治疗效果显着?小儿自闭症孩子在近年来不断出现，给无数患者的身心健康造成了极大的伤害，也给家庭社会带来了沉重的负担，因此，大家对于小儿自闭症的治疗非常关注。据了解，现在治疗小儿自闭症的
（1）自闭症儿童常用哭闹、发脾气为手段，来达到满足自己要求的目的，如要什么、吃什么、喝什么等等，实际上这是一种错误的表达方式。此时训练者应该首先依据行为训练的原则，在理解孩子的要求之后，对他提出反
自闭症，作为一种广泛性发育障碍，影响着个体的社交互动、沟通以及行为模式。在众多挑战中，自伤行为是自闭症儿童及其家庭常面临的问题之一。自伤行为是指个体故意对自己的身体造成伤害的行为，这种行为可能包括咬自己、撞头、用尖锐物品割伤皮肤等。自伤行为不仅给儿童本身带来身体上的痛苦，还可能对他们的心理和情感健康造成严重影响。首先，我们需要了解自闭症儿童自伤行为的成因。研究表明，自闭症儿童的自伤行为可能与多种因
1.触觉过分敏感，表现为害怕陌生的环境、吮手、咬指甲、爱哭、爱玩弄生殖器等、过分依恋父母、容易产生分离焦虑，或过分紧张、爱惹别人、偏食或暴饮暴食、脾气暴躁。 2.痛觉过分过分迟钝，冒险行为、自伤自残，
许多自闭症儿童表现出来的学习和行为问题是由感知和处理感觉信息障碍引起的。这些困难可能涉及到任何一种感觉通道或这些感觉通道的某种组合，包括听觉、视觉、触觉、味觉、嗅觉。自闭症儿童最常见的问题之一是他
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