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- 孤独症可能有哪些病因 人的双耳跟神经系统有着紧密的联系。耳前庭是内耳的组成部分，内可传递神经元，促进脑垂体分泌内啡肽，控制神经系统的神经条件反应和平衡；外受头部位置变动控制，维持身体平衡、协调、肌肉紧张度。正是由于耳前自闭症教育2013-11-22 15:44:58
- 孤独症儿童语言发育障碍的表现 一、主要是难以在社会交往中使用语言，这类儿童各种语言的基础及表达的技能发育不良，在婴儿时期就不会咿呀学语，有的是在2—3岁以前有表达性语言，以后逐渐减少，有的则完全消失，表现为终生沉默不语，或在极自闭症教育2013-11-22 09:14:39
- 孤独症儿童在言语发育方面存在明显的异常，主要表现在以下几个方面孤独症儿童在言语发育方面存在明显的异常，主要表现在以下几个方面：一、主要是难以在社会交往中使用语言，这类儿童各种语言的基础及表达的技能发育不良，在婴儿时期就不会咿呀学语，有的是在2—3岁以前有表达性语语言训练2013-11-21 09:29:32
- 纠正孤独症儿童行为的四大原则 第一，在同一个既不能说话，又不能懂得很多的孩子打交道时，至关重要的是选择时机，使你能立即做出反应去奖励或阻止。 最好是采取行动来防止不良行为，或者，如果办不到时，则在这种行为一开始时，立即采取自闭症教育2013-11-20 17:34:44
- 孤独症家长须知1．训练能治好孤独症吗？假如把"治好"理解为医学上所指的"治愈"，即患儿不再有孤独症，导致孤独症的大脑生理异常结构完全消失，那么从目前我们所获得的国内外研究与临床信息来看，通过"训练"而"治愈"的孤独自闭症教育2013-11-01 15:59:31
- 影响孤独症训练效果的6个因素影响孤独症训练效果的6个因素！Dawson 和Osterling（1997）对美国较有成效的8 个孤独症学龄前疗育方案的进行分析，发现他们都包含下列6 个因素，兹分述如下。因素一，疗育内容须强调五个基自闭症教育2013-11-01 15:56:10
- 孤独症，一人一个世界孤独症，一人一个世界有人说，孤独症孩子就是那天上的星星，天上的星星不说话。是不是这样呢？以下让您了解更多的有关孤独症的知识。 孤独症，一人一个世界孤独症的主要特征为社会交往功能和交流游戏技巧的障碍、异自闭症教育2013-11-01 15:52:06
- 孤独症儿童学习中的问题 孤独症儿童在学习中往往有一下几个问题： 1.孤独症儿童在学习中被动，大多数活动均需提醒和适当帮助。 2.孤独症儿童学习中不良适应较多，表现为这类行为发生次数多，持续时间长。 3.孤独症自闭症教育2013-10-25 10:14:09
- 儿童自闭症治疗仍无妙方 治疗仍无妙方 只能行为矫治 对于儿童孤独症样障碍，目前没有特效药物可以治疗，但采用以教育和训练为主、药物为辅的办法会有显著效果，相当一部分儿童可能因此获得独立生活、学习和工作的能力，尤其是自闭症教育2013-10-12 16:23:44
- 如何从心理学角度看待自闭症 我们从心理学和学习活动的角度看孤独症，可能会帮助我们更进一步的认识孤独症的行为表现。下面我们从心里学的不同的角度来认识一下儿童孤独症。 一、从心理学角度看孤独症的视觉 虽然大多数孤独症儿童自闭症教育2013-10-11 14:40:43
