如何对孤独症患儿进行情感教育？
自闭症儿童存在沟通和理解方面的障碍，因此他们中很多孩子根本不懂得情感的正确表达，往往用发脾气、咬人、掐人等错误的方式表达自己，我曾经就遇到过一个孩子一兴奋就咬人。所以对于孤独症孩子的情感教育非常重要。
教学教案 2396 2017-01-03 21:57:00家长如何做好孤独症孩子的家庭训练？
细心观察、全面了解孩子，是孩子康复的基本。 一、孤独症儿童学习先行 家庭成员借助于机构专业人员的帮助或采取自学的方式，大量了解有关孤独症孩的知识。不了解孤独症就很难帮上孤独症孩子的忙，甚至经常帮倒忙。
教学教案 2400 2016-11-02 20:42:33建立孤独症儿童关注的小游戏
建立孤独症儿童关注的小游戏 姓名：张文芳目标：培养儿童与老师之间的互动以及建立儿童对他人的关注导入：出示准备好的动物手指套，引导儿童伸出手指告知儿童我们的小手就是动物手套的家。新授：1.
教学教案 2392 2016-07-25 21:44:49孤独症儿童的治疗方法有哪些
孩子自闭症的治疗要坚持以下治疗原则：(1)及早治疗：孤独症没有根治的办法，因此及早治疗就成了影响疗效的关键。治疗时间越早，病症缓解的程度越大。(2)多方配合：治疗孤独症不仅仅是一个家庭的事，更不仅仅是
教学教案 2412 2016-07-21 22:08:57带孤独症孩子上集体课
孤独症孩子在不同的场合中的表现是不一样的，这可能是环境的原因，也可能是周围人变化的原因。带孤独症孩子上集体课时一个普遍现象就是哭闹，其实他们的哭闹是有原因的：1.带辅助的成人是熟悉的家人，这是个重要的
教学教案 2459 2016-03-31 20:44:49精细动作康复训练中应注意的问
在对智障、脑瘫、孤独症及多重残障儿童进行精细动作训练中，训练师经常会遇到这样的问题，出于特殊儿童个体心理、情绪或是兴趣等原因，往往参与训练的主动性不强，这往往对训练的效果大打折扣。在训练中，我们要尽量
教学教案 2398 2016-02-24 21:14:22精细动作康复训练中应注意的问题
在对智障、脑瘫、孤独症及多重残障儿童进行精细动作训练中，训练师经常会遇到这样的问题，出于特殊儿童个体心理、情绪或是兴趣等原因，往往参与训练的主动性不强，这往往对训练的效果大打折扣。在训练中，我们要尽量
教学教案 2421 2016-02-24 21:09:21孤独症儿童认知上的一般特点
孤独症孩儿童在认识事物前，只会关注某一个细节。很难把事物和事物联系起来。案例一；王老师带着琳琳在学校的院子里打扫卫生。琳琳在旁边玩滑滑梯，突然琳琳看见了地上草坪上有一根棒棒糖，琳琳立马捡起来就把棒棒糖
教学教案 2414 2015-12-27 14:22:57
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