康教结合、融合教育、特教提升
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- 典型案例入学前后对照表为了尊重家长和孩子，以上孩子姓名均以代号表示自闭症教育2014-04-15 08:37:04
- 善良教育每一天汉斯是典型的德国人，虽然生活在广州，但生活方式和教育孩子的方法，却一直沿袭着德国人的做法。在女儿雪丽很小的时候，汉斯家里就养了只猫。那是汉斯在结婚前收养的，他来到中国，也把猫带到了中国。雪丽刚会走路，自闭症教育2007-03-14 11:10:38
- 家长要对孩子进行科技教育21世纪已经到来，“科技兴国”已成为我国的基本国策。作为家长，在对孩子进行教育时，适当渗透科技教育内容，已显得十分必要。在活动中，应注意使幼儿成为活动的主体，让幼儿通过自身的探索、操作活动，加上家长适自闭症教育2007-03-14 11:11:27
- 与孩子共读小熊英文书孩子5岁左右进入书写阅读敏感期后，我们在小橡树就开始开展英文阅读活动了。我们采用的是蒙氏见字读音教学法和全语言教学法，其中英文童书阅读是一个重要组成部分。每次，老师都和孩子们先共读一本英文书。这个学期自闭症教育2007-01-16 11:25:25
- 父母亲如何指导儿童画很多父母常自嫌「从小美术就不好不会绘画」、「我的画是鬼画符」‥‥等等，所以无法教孩子画画儿。事实上画图是一种「本能」─与生俱有的能力，谁都可以画，君不见在没有文字记载的蛮荒岁月里，我们的老祖宗是拿什么自闭症教育2006-09-06 11:34:27
- 怎样利用图片和实物认识室内物品？让孩子先认识室内与他接触最密切的物品，如桌子、椅子、电视、衣柜、书架、书柜、衣架、床等。开始时，要一样样教孩子认识并说出实物的名称，对他说：“这是桌子，桌子。”边说边指着桌子，然后让孩子也边说边指着桌自闭症教育2006-09-06 11:34:23
- 把吃饭变得像玩玩具一样有趣孩子不爱吃饭，而只顾着玩他新买的赛车。如果你能把吃饭变得像玩玩具一样有趣，那么，餐桌上就不再会有战争了。下面这些方法其实都非常简单，加一点想象力，再添一分童心，说不定你能有比我们更好的作品。挤呀挤呀挤自闭症教育2006-09-06 11:33:47
- 加深对职业场所的理解要如何加深孩子对职业场所的理解呢？应按如下的步骤以求理解 事前先到职业场所去，把自闭孩子是属何种状态，坦白地说出实习的必要性，让职业场所的负责人理解。 最初可以先采借职业场所，让孩子做作业学自闭症教育2006-09-06 11:33:38
- 会背广告词就是会说话吗？在听取家长叙述孩子的语言病史时，常会听到这样的话：“我的孩子X岁以前会说话，因为他曾会背广告词。后来越说越少，最后干脆不说了。”也常听到家长认为孩子不说话的原因是：“上幼儿园被老师关了一次小屋，吓坏了自闭症教育2006-09-06 11:09:34
- 自闭儿之口语训练自闭儿主动口语的“量”比一般同年龄的小孩子少。其与人沟通的“质”比一般同年龄的小孩差更多，简直是一个演独角戏或演双簧。自闭儿出现口语方面的问题：1、部分自闭儿有“回声型”的说话方式。当他说一句话时，他自闭症教育2006-09-06 11:09:25
