康教结合、融合教育、特教提升
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- 从新生儿开始开发７种智力人的智力表现在7个方面,不要仅仅发展培训他较强的那一种智能。这种培养始于BB降生之时。早教儿童专家在考虑孩子的智力时总要从整体上来观察。心理学家霍沃德·加德纳的多智能理论强调有很多方面显示孩子是聪明的自闭症教育2007-02-23 13:36:23
- 亲子教育活动总结人生没有第二个童年。童年时期来得快，也去得快。成长中的孩子对于他目前的需要常是迫不及待的希望立刻得到，过些时候有些事就会显得太晚了。若在童年时，未获得充分的食物和良好的保育，他将无法面对未来我们所期望自闭症教育2007-01-16 11:29:32
- 13-24个月的早教方案13-24个月幼儿的特点：1-2岁是行走的敏感期。走路使儿童从不自由、需要帮助的状态中解脱出来，是儿童的第二次生命。1岁多的孩子热衷于走路，即使摔倒了也要爬起来接着走；从1岁半开始，就进入了手的敏感期自闭症教育2007-01-16 11:29:03
- 让孩子幸福一生的教育眼下，许多家长把大部分精力、物力、财力，都倾注在孩子身上。但是，不少家长的苦心最终未必都能获得预期的回报，有时候，孩子反而成了父母的心病。那么，如何对待孩子的成长呢？笔者认为：一是家长对孩子要多一些平自闭症教育2007-01-16 11:28:34
- 小心，孩子在模仿中学坏孩子（尤其是小男孩）特别好模仿，而且最喜欢模仿影视作品里的坏蛋！为什么？因为坏蛋的造型与表演较之正面人物更有特色，更容易模仿！于是每看完一部电影电视，便总会有数不清的小男孩儿在游戏时模仿着那个坏蛋，学自闭症教育2007-01-16 11:28:23
- 巧设问题 让孩子异想天开创新是人类社会发展与进步的永恒主题。近年来，以发展人的创造潜能为目的创新教育，日益受到教育界的广泛重视。在教育过程中，幼儿教育则属于最基础的教育。幼儿具有旺盛的求知欲和强烈的好奇心。据研究表明：若忽视自闭症教育2007-01-16 11:28:17
- 如何与孩子谈论性问题为什么许多家长在与孩子谈论性问题时感到困难?这是由于许多家长感到他们知识有限。还有一些家长认为有关性方面问题，孩子知道得越少越好，担心对孩子谈论这些问题会导致他们过早地进行性行为的尝试。再有我们中的许自闭症教育2007-01-16 11:28:08
- 教幼儿识字应注意什么要善于捕捉孩子注意力集中的瞬间教识字。孩子的注意力是很容易分散的，不能命令他端坐半小时，一字字地认真读。要趁孩子心静、愉快的时候教。家长可以把识字卡片带几张在身边，一有适当的机会就抽出几张叫孩子认认读自闭症教育2007-01-16 11:28:03
- 尊重孩子行之有度育人如同育树：“能顺木之天，以至其性焉尔。”这是指教育要尊重孩子的天性，让孩子自由发展。但是在家庭教育实践中，尊重孩子却有一个“度”的问题：只有讲究好分寸，把握好尺度，才能使家长的有意引导和孩子的自主自闭症教育2007-01-16 11:27:57
- 你的孩子有创意吗每一个孩子都是一个独特的个体，有创意的孩子常会做出别人意想不到的事，他们淘气、幽默、喜欢打破砂锅问到底，甚至有时放荡不羁。研究发现，有创意的孩子一般都具有下列特点：1、比较独立、自律，有时会反抗权威。自闭症教育2007-01-16 11:27:39
