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家居自助感统游戏项目二23．跳起并接触悬挂着的物件10次；（2-3）训练目的：腿部、膝盖运动能力及身体协调能力。训练要求：在空中孩子跳跃时可及的地方悬挂一个玩具（气球或会弹跳的玩具），鼓励孩子跳跃并伸手触摸该玩具。难度设自闭症教育2005-06-15 00:00:00
家居自助感统游戏项目一1．与别人玩接球游戏；（1-2）训练目的：社交能力/手臂的运动能力训练要求：家长与孩子对面而坐，家长把球递给儿童，鼓励儿童把球同样递给家长。难度设置：A开始时家长可把球直接放入孩子手中；B家长把球伸自闭症教育2005-06-15 00:00:00
儿童的基本能力培养前言　　针对2-5岁自闭（肯纳）症孩子居家生活能力培养，是培养什么呢？其实就是一般孩子学习的食、衣、住、行、育、乐等的生活经验、表达方式，别的孩子要学，我们的孩子也要学，所要着重的只是，我们孩子有属于自闭症教育2005-06-15 00:00:00
说话和运动困难但听力好的儿童训练手册家长用2这样训练他进行非语言式交流使用脸、手身体活动表达他们的想法和需要。你训练的孩子也可能用一些动作来表达。比如你可能用手指他所要的东西。他可能用眼、头或手的特殊动作来表示“是”，用另外一种特殊动作表示“不自闭症教育2005-06-11 00:00:00
说话和运动困难但听力好的儿童训练手册家长用1怎样训练这个孩子交流·不会说话的孩子还可能有受脚运动困难。·他可能也有口、舌、脸和头部运动困难，因此他难于清楚发音。·这些儿童多数可能听力良好。他能听到和学习你说的词，但他却不能讲得清楚。·尽量与他谈自闭症教育2005-06-11 00:00:00
请你跟我说说话这是一群特殊的孩子，从外表上看，他们和普通小孩没有什么不一样，可他们的听力特别弱，他们需要戴上助听器，才能听到外面的世界。他们在一天天长大，他们渴望和正常的孩子一样———“虽然我的听力不好，可我也喜欢自闭症教育2005-01-13 00:00:00
一个普通功能的自闭症孩子恢复过程的表现及家长的“担忧和困惑”　　一个普通功能的自闭症孩子(同时，开始了另一个阿司伯格症，六岁孩子的治疗），是在公示状态下————已经进行了一个多月的治疗了。　　是在有专家和大量公证人士的情况下开始的工作。实话说：内心很紧张，也自闭症教育2004-08-31 21:00:41

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