(一)正向发展原则 有儿童用手指玩吐沫、很不卫生,老师就选择教育儿童学刷牙漱口、嚼口香糖等(但请注意安全防止咽下和误吸)。用同样能产生泡沫感、磨擦感的行为来替代,这样既满足了儿童口腔触觉刺激的
由于我国的康复普及度还不是很高,现在不可能人人享有,那么家庭这块就必须自己来完成康复。有自闭症儿童的家庭,我们需要做到: 1、我们要在专业人员的指导,在了解一些基础的有关自闭症儿童的知识后,对
在临床工作上,时常被家长问及用什么教具来教导自闭症的孩子,事实上,最好的教学场所就是自己的家庭与社区,最好的教材就是取自于自自然然的"家居生活",举凡食、衣、住、行的处理过程都是极好的学习机会,亦
自闭症如何正确的诊断,怎么才能做好家庭治疗?自闭症是种特殊的儿童疾病,严重阻碍孩子的未来发展,对家庭和谐也产生一定的影响,所以大家都要积极治疗此病,那对自闭症的诊断是前提,也尤为重要。 诊断为
1、怎样判断孩子将来肯定能说话了、能与人交流了? A:先要看孩子有无严重的生理缺陷,如大脑有先天性的病变、先天的聋哑等。但对于正处于生长发育的婴幼儿脑袋来讲,即使受到强烈的外来撞击,对将来的思
1、用“我”、“我的”代替自己的名字 方法:1、对孩子提出下列问题:“谁的玩具(小床、衣服)?”、“谁想要甜饼干?”2、说自己的衣服,用“我的衣服”来表达。用手指着说:“这双鞋是我的”、“这顶
自闭症是一种广泛心理发展障碍,包括语言、知觉、运动障碍、现实验证能力不足、社会情境功能缺乏等一系列问题行为;由于独生子女的增加和父母压力的逐年增大,自闭症患者的出现也越来越多;其实,对于自闭症的治
一、说5个词 方法: 1、要给孩子示范怎样使用这些简单的语言。孩子在说“爸爸”、“妈妈”时,他可能表示别的意思。 2、当孩子看见猫却叫他“汪汪”时,你要教他:“它像‘汪汪&
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