怎样对孤独症儿童进行语言能力康复训练
孤独症起病早，症状奇特，病因不明，能否实施有效的教育手段呢？美国的教育家加拉赫早在1976年在回顾他们对孤独症的教育后曾得到如下结论：孤独症儿童是可教育的。用仔细组织好的教育计划，按其发育学习顺序及强
案 由 关于重视和加强孤独症康复教育的提案 第一提案人 孙月枝 提案时间 2007年12月4日 关于重视和加强孤独症康复教育的提案 一
自闭症儿童有很多方面都需要我们去教，把握好以下九点，如沟通、感觉统合、行为、游戏等，自闭症儿童就能和正常孩子一样生活了。 一、沟通是所有核心技能之中最为关键的技能，因为它不仅决定了自闭症儿童能
自闭症的治疗以教育和行为矫正为主,由于本病属终身疾患,所以教育和指导也是长期的过程,日前还没有理想的药物治疗。小儿生后头3年内是大脑发育最快,可塑性最强的时期。父母应抓住3岁以前这个智力开发的关键
人家的孩子都能说成句成句的话了，自己的孩子还只会乱喊乱叫“爸爸”、“妈妈”，为此，不少家长怀疑，孩子说话早晚是否与智商有关？湖南儿童医院康复中心副主任医师颜华提醒父母，除了受遗传和生理因素的影响，
自闭症康复中的“早期密度行为干预”1 本文作者：张萱老师 大家有可能听过这样的说法，自闭症康复需要达到每周40个小时（或者更多）的训练时间。那么这种说
怎样教会聋儿"听" 听觉障碍是聋儿最本质的残疾.聋儿中80%有残余听力.选配合适的助听器,尽早地利用残余听力,对他们进行听觉训练,是解决聋儿"听"的有利措施. 听觉训练可以分
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