自闭症已经成为严重影响儿童身心健康发展的一种疾病，自闭症的康复训练是一个长期而艰苦的过程,自闭症儿童的治疗是越早越好,如何尽早地发现自闭症呢?那就需要了解自闭症的几大核心症状和表现。 第一、正
自闭症小朋友在康复训练过程中，随着年龄的增长，能力的提升。心理活动的出现也会越来越频繁，在自己的行为支配以及学习生活中占一定的比例，或者占主要部分。那么怎样在自闭症小朋友的康复训练中，了解小朋友的心理
在对智障、脑瘫、孤独症及多重残障儿童进行精细动作训练中，训练师经常会遇到这样的问题，出于特殊儿童个体心理、情绪或是兴趣等原因，往往参与训练的主动性不强，这往往对训练的效果大打折扣。在训练中，我们要尽量
患儿以每年10%—17%速度增长，罹病比例高达人口千分之一 本报北京消息 特派记者韩平、周乐瑞、李宜航报道：“目前中国自闭症儿童及其相关智障儿童已高达人口比例的千分之一左右，且呈逐年上升趋势，成
中心为更好的落实长沙市0-17岁残疾儿童康复救助项目的文件精神和项目文件的具体要求，同时对于新入学家长更进一步全面整体的了解中心的各类服务。于2019年3月22日在中心开展了2019年的家长会，并取得
通 知长沙市岳麓区开音儿童教育发展中心2018年度儿童康复训练项目已经正式启动：一、免费项目名称：长沙市2018年0-14岁残疾儿童康复救助项目。二、救助对象条件：要求是0-14岁之内患有自闭症，
强化物”－－这里指能产生正强化的“强化物”。在对自闭儿的康复训练中运用“强化物”， 是属于鼓励个体某些行为的发生以及增加这些行为发生的频率的一种技术手段。 “强化物”有很多类，这里仅针对零食类来
一、发声发语的解剖生理构音：说话者把说话意图（意思、情报）通过发声发语变成声音传达给对方，这个过程叫构音。构音器官：参与构音的各个末梢器官叫构音器官或发声发语器官。（见下图） 构音发声过程： １
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