情境教学法是一种非结构化或低结构化的语言教学法，教师利用自然情境中产生的对话，将目标语言结构或沟通行为融入互动的过程中，学童的兴趣或注意焦点决定语言介入的活动，而沟通互动的相互响应即是增强物。而在情境
本文详细介绍了选择孤独症康复训练机构时应考虑的关键因素，包括机构的合法资质、教师的专业背景与经验、科学的教学方法与个性化服务、完善的环境设施以及良好的家长口碑等。通过全面的分析和建议，旨在帮助家长做出明智的选择，为孩子提供最佳的康复支持。
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