交流包括对言语性和非言语性信号的理解及表达。在下面四个小节中，我们将分步骤讨论怎样改善自闭症儿童对不同交流形式的理解及表达。 改善言语理解 言语性理解涉及许多功能，包括注意、听觉加工（或视
活动目的 2010年4月2日国际自闭症即将来临，为了给所有自闭症儿童的家长提供一个感情交流的平台，上海师范大学心理系辅导基地、上海大师教育儿童心理发展中心联合主办的“我的星儿”征文活动，通过活动
可能被混淆为自闭症的情况 我们通常很难将真正的自闭症儿童(即那些由于我们刚刚所描述的自闭症大脑变化而导致的有“自闭症型行为”的孩子)与那些因为其他原因
自闭症儿童的个别教育计划(例子)信息来源：百度作者：杨宗仁 自闭症儿童的个别教育计划(例子)姓名﹕小陈年龄﹕16年
为了帮助那些患有自闭症的儿童及家庭排忧，为社会解难，使自闭症儿童得到专业机构的大力帮助，３月２５日，团市委“１２３５５”青少年服务热线新增的自闭症儿童相关问题免费咨询服务正式开通。据悉，热线服务时
警惕自闭症儿童发病前的信号 导读：自闭症正在越来越普遍的危及着越来越多的儿童，在没有有效药物治疗的情况下，及时发现，及早预防就显得尤为重要，那么，我们如何才能及时发现
“参与”对自闭症儿童的重要性 参与之所以重要，因为生命早期阶段的大部分学习经验都是透过人际互动而来的。参与，能帮助自闭症儿童感受到信任、亲密及温暖——这也是社
自闭症儿童都有明显的语言发育障碍，这种障碍可能会发生在语言的各个环节上，从发声困难、异常，到语言学习障碍，有的家长甚至于会感到自己的孩子好像什么都会说，就是该说的不说，不该说的都说。该说话的时候不
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