(1)学会判断和等待,只要自闭症儿童自己能做的事情就让他做,尽量不要去帮他。但等待也要讲究环境,如果自闭症儿童的兴趣不高,则少用等待,如果自闭症儿童的主动性太弱,则一有反应就马上回应,不用等待。在
自闭症儿童常常有不听指令的情况,这是因为他们不具备对指令作出正确反应的能力,也是自闭症患者社会交往障碍的典型表现。使用辅助的技巧可以使训练回合按照训练者的期望进行下去,帮助孩子在别人的指令和自己的
当今自闭症孩子越来越多,大部份自闭症儿童会有不同程度的焦虑,加上与生俱来的固执思想,令固执的毛病更严重。他们对于任何程度的转变都不妥协,所以每当要面对新事物或转变时,往往因为无法以惯常的方式去面对
一、缺乏交流和关爱是自闭症儿童的病源所在,家长要积极地创设机会与孩子沟通。每天保证有固定的时间单独跟孩子交流。家长可选择在饭后、睡前与孩子交谈。时间控制在15至20分钟内,因为这段时间孩子的注意力
专家指出,自闭症儿童是通过临床症状等方面来作出诊断,但是2岁以前的孩子几乎没有临床症状的表现。“这段时间家长如何作出判断?不是看孩子出现了什么症状,而是和其他正常的孩子作对比。”专家介绍,如果自己
《中国自闭症儿童现状分析报告》显示,中国约有164万患自闭症的儿童,且患病率正逐年上升。近日,首都医科大学附属北京安定医院举办了“面对孤独症的孩子,父母请不要慌”讲座,讲解如何面对、帮助自闭症孩子
自闭症儿童家长如何判断各种干预方法有效性?不要只听“道理”,在这个领域说得好基本没用,主要看做得效果如何。对问题行为干预必须在合理时间内测量到效果。那种看长期效果的说法很可疑。长期效果都是建立在短
对自闭症儿童的训练是一个长期而系统的干预工程。训练不同于服药或手术,一个疗程或一个手术后明显康复。 训练是一个复杂的过程,需要训练者有丰富的经验和极大的耐心和恒心。并且对于自闭症儿童来说,几乎
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