自闭症儿童常常因为没有足够的言语去表达自己的愿望、需求或其他遭遇的感受，大人们也往往揣摩不透孩子所有的想法，及时地去满足他们的愿望或需求，去帮助他们及时地解决困难。在这种情况下，孩子常常出现尖叫和发脾
自闭症儿童的语言和社交是分不开的,语言训练往往伴随着一定的社交场景,下面举几个例子,自闭症儿童语言康复训练和社交训练场景的例子. 举例如下： 目标：说“没有了” 方法： (1)当孩
教导自闭症儿童的发音训练 姓名：张文芳针对于无语言的自闭症儿童来讲，发音训练是非常重要的。接下来要分享的是对于没有语言的孩子怎样进行语言的发音
"培养自闭症儿童主动交往的意识"，有三个方面基本理念： 一、 体察孤独症孩子的内心情感 不要以为自闭症儿童什么都不懂，其实孤独症孩子内心是有情感的，只是不能表达出来，谁对他好，谁对他不好，
他们什么都不会说，但其实他们什么都知道。”自闭症患者总是被人当作密码天才，玩“大家来找茬”你一定不是他对手。但是研究发现，他们的归纳能力可能逊于一般人，所以不大可能成为电影里那种天才。 经验说
1、立即仿说：分为有变化有弹性的仿说、没有变化没有弹性的仿说。前者被视为自闭症儿童具有表达沟通的意图;后者多半不具有沟通意图。 2、延宕仿说：在一段时间之后喋喋不休地重复某些字、词、成语、句子
( 配图素材源自网络)最近，新京报报道了自闭症少年雷文锋走失45天之后，在托养中心染上伤寒不幸死亡事件。民众对于自闭症理解不足，往往会将自闭症儿童简单理解为智障，所以，今天再来复盘这个悲剧，在诸多需要
自闭症孩子语言要标本兼治。标就是我们直观听到看到的语言外显指标，本就是制约影响儿童语言发展的根本问题，所以，我不能只注重儿童能发什么音，能说什么儿歌、唐诗、能唱什么歌，这些都只是一些外显的指标，当
Copyright © 2012 - 2024 © 湖南长沙开音儿童教育发展中心 版权所有 湘ICP备18012603号-1
