由于自闭症儿童的种种行为的反应，人们给他们起了一个名字：星星的孩子，因为他们在语言等方面存在着明显的缺陷，但俗话说，上帝为你关了一扇门，必定会为你开一扇窗，自闭症儿往往会在某些领域有优于常人的才能
自闭症如何进行家庭训练？要注意些什么？这是很多家长关心的问题，下面，我们就来详细介绍一下。 在家庭中对自闭症儿童进行训练，应具备以下几个条件： ① 家庭成员应了解有关自闭症的知识，了解自闭
自闭症的孩子一般都会有语言障碍。语言是人与人沟通的桥梁，自闭症孩子的这道“桥梁”天生就有缺陷，需要我们的修补。自闭症儿童的语言特征之一就是无法使用语言与人沟通。虽然很多自闭的孩子会模仿别人的说话，
自闭症儿童大脑中信息通路不像其他儿童那样的连接方式，这造成了自闭症儿童不太像其他的孩子那样接收集和处理信息。那么这些表现在孩子的行为上具体是怎样的呢? 1、非口语行为 (1)视线接触方面会
1． 一个一致的治疗计划。 2． 尽量令自闭症儿童能明白对他的要求，令他对环境产生兴趣，觉得参予有意义。 3． 要制造一个稳定、一致的治疗结构，与及要主动的帮助他们参予。 4． 教他的
2～5岁自闭症儿童有哪些异常表现 这时自闭症的症状充分显现出来。那些原来症状轻微、或开始1、2年发育正常的儿童这时由于症状充分表露，所以识别自闭症已经不困难了。现将异常行为表现分述如下：
据调查目前儿童患有自闭症的几率很高，儿童阶段，会有自闭症，我们的家长朋友要做到早发现早带孩子治疗，以下是专家为家长朋友提供的纠正自闭症儿童行为的四原则，希望帮帮到各位家长朋友。 一、要设法去理
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