自闭症是儿童疾病中非常严重的一种。家有自闭症儿童，家长得背负沉重的心理和经济负担。但耐心和艰辛能得到回报，研究发现，父母的耐心程度决定自闭儿的康复程度。下面听专家给大家讲自闭症的感觉统合训练要注意
自闭症儿童的理解能力大都不是很好，每个孩子的程度不同，所以学习能力也都有差异，对于一些简单的名词可能容易接受，如；水果，蔬菜，动物等，这些只要拿卡片，或者 多带孩子认识实物，他们学习起来就容易多了，
自闭症，作为一种广泛性发育障碍，对儿童的社交、沟通及行为模式造成了深远的影响。面对这一特殊群体的教育需求，制定一个有效的个别化教育计划（IEP）显得尤为重要。本文旨在探讨如何为自闭症儿童制定一个全面而个性化的教育计划，以促进他们的全面发展。首先，我们需要了解自闭症儿童的基本特征。自闭症儿童通常表现出在社交互动和沟通方面的困难，以及重复性和限制性的行为模式。他们可能对某些特定主题表现出过度的兴趣，或
1968年，美国心理学家瑞特首次提出儿童自闭症的概念。儿童自闭症又称孤独症，是一种影响终生的严重残疾，患者在交往及社会接触方面具有严重障碍，在普通生活和谋生技能方面有严重缺陷。孤独症孩子若不接受特殊的
本文介绍了一种针对自闭症儿童的负强化干预方法及其在实际案例中的应用效果。通过具体案例的分析，展示了如何利用积极的反馈和支持来改善自闭症儿童的社交障碍和行为问题。研究表明，个性化的负强化干预方案能够有效提高自闭症儿童的生活质量和社会适应能力。
一、兴趣的异常狭窄 爱玩是孩子的天性。而玩具是他们的最爱。自闭症儿童却往往不愿与其他孩子玩。他们对玩具也不像其他孩子那样表现出强烈的兴趣。一些基于临床观察的研究表明，大约有75%的自闭症儿童会
现在自闭症儿童也是越来越多了，可是孩子会得自闭症的原因是什么呢，哪些原因会让孩子的自闭发作呢，自闭症的原因？ 例如，很多家长看到孩子将手指向一物品，就立即拿给他，甚至孩子的目光落到哪儿，家长就
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