人的认知发展绝不是孤立的，“人的心理实质乃是移置在内部并成为个性的机能及其结构形式的社会关系的总和”。而人的发展又具有明显的阶段性、渐进性。因此，在对自闭症儿童的认知发展过程中，我们既要把握与之心
指令是一种有命令以及指导意义的命令。一个人在接收到指令后应有相应的行为回应。指令分为语言指令和文字指令两种。每一个人都应具有执行语言和文字指令的能力。给予指令也是一门技巧，在质量上有好坏区分。以下
本文探讨了认知行为疗法在自闭症儿童治疗中的应用及其成效。通过具体案例分析，展示了该疗法如何有效提升自闭症儿童的社交能力、沟通技巧以及适应性行为的改进情况。
摘要：地板游戏（Floor-Time）是一种专为自闭症儿童设计的互动游戏治疗方法，通过提高亲子或治疗师与儿童之间的互动质量，促进儿童的社会交往能力、情感表达和认知发展。本文将探讨地板游戏的疗效，分析其作用机制，并结合实际案例进行说明。一、引言自闭症，又称孤独症，是一种广泛性发育障碍，以社会交往障碍、沟通障碍和刻板重复的行为为主要特征。地板游戏作为一种有效的治疗方法，近年来在自闭症康复领域受到广泛
摘要：自闭症儿童在日常生活中存在物品使用障碍，影响其生活自理能力和社交能力。本文以一起自闭症儿童物品使用训练案例为切入点，分析其训练过程和效果，探讨有效的训练策略，为自闭症儿童的康复提供参考。一、引言自闭症，又称孤独症，是一种广泛性发育障碍。自闭症儿童在认知、语言、社交和情感等方面存在不同程度的障碍，其中物品使用障碍是自闭症儿童常见的问题之一。物品使用障碍会影响自闭症儿童的生活自理能力和社交能力，
树立科学的养育观念 防止小儿假性自闭 来源：新浪河南健康频道导读：自闭症又称孤独症是一种因神经系统失调导致的发育障碍，患病儿童3岁前会表现出语言和沟通能力障
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