自闭症是现在儿童发病率较高的病症之一，该病一般是指与一系列与抑郁有关的症状,好发于青少年，继发性的自闭症一般发生在遇到重大挫折而面临诸多抉择矛盾之后。自闭症早期治疗对患者的健康成长很关键。如何治疗
自闭症儿童家长如何判断各种干预方法有效性？不要只听“道理”，在这个领域说得好基本没用，主要看做得效果如何。对问题行为干预必须在合理时间内测量到效果。那种看长期效果的说法很可疑。长期效果都是建立在短
1、症状表现千差万别 弗雷迪·R·福尔克马尔（Fred R. Volkmar）博士是耶鲁大学儿童研究中心主任，他和丽萨·A·威斯纳（Lisa A. Wiesner）博士合作着有《自闭症实用指南
如果问及你的孩子生活的是否快乐，几乎大多数家长都会做出肯定的回答，他们无忧无虑且从不缺吃少穿，更多的人也都会相信这样的回答，因为人们确信，最了解孩子的人莫过于他们自己的父母。那么家长凭什么武断的认
对自闭症儿童的训练是一个长期而系统的干预工程。训练不同于服药或手术，一个疗程或一个手术后明显康复。 训练是一个复杂的过程，需要训练者有丰富的经验和极大的耐心和恒心。并且对于自闭症儿童来说，几乎
由于疾病的原因，大多数孤独症儿童的语言发展存在问题，主要为 （1）相当一部分孤独症儿童不会腹式发声方法，具体表现为“无语言”或用“气声”说话；（2）婴儿期言语现象明显，孤独症儿童的言语多半为儿
自闭症儿童是一个有着多重障碍的特殊困难群体。他们的困难首先表现茬认识、理解世界方面。他们不认识自己的亲入，他们不认识每天都能看到、用到的物品。认识事物、建立概念、明白现象对于自闭症儿童来讲既艰难又
自闭症儿童常常沉涸于一些无意义地、重复地、刻板活动之中，当你帮助自闭症儿童学习一些新的技能时，他就会拒绝你，不与你配合，抵制和抗拒学习。 实际上，有些自闭症患儿对学习采取抵制和抗拒态度，原因在
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