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地板时光( Floor Time):是格林斯潘(Greenspan)根据心理发展、个别化、关系三原则(Developmental,Individual difference9Relationship-
反复性出现一些行为反复性行为是一种不适当行为,它包括了强迫性观念、痉挛和持续症。强迫性观念是持续并会导致焦虑不安的某种想法、冲动或反复性想象。痉挛则是一种在没有预告情况下反复发生的不随意运动。持续症是
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在自闭症儿童学校教育中,我们常常用跟家长沟通家庭训练教育的重要性,现在我们列举几个自闭症家庭训练中的几个案例给您提供参考:一:梳头游戏 用梳子的尖端刺激幼儿的头皮,顺势梳头。也可以让幼儿在镜子面前自
我们在日常教学中,时常要面对特殊学生的重复刻板等行为,针对不同的孩子表现我们有不同的处理方法,这里我们把教学中常见的一些行为处理方法归类给大家,提供参考: 刻板行为是挑战性行为的一种,也称固着行为、
一.认识朋友与人际关系培养 设计认识同学的活动,引导小朋友彼此沟通,接触,使他们互相接纳,促进交往。因此,各种简单的活动都要求自闭症儿童记住彼此名字,并熟悉。(一).训练目标: 1、通过游戏认识小朋
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