@media (max-width:600px){h1,h2,h3,h4{font-size:1.2em;}p{font-size:1em;}}孤独症，又称为自闭症谱系障碍（ASD），是一种神经发育障
@media (max-width:600px){h1,h2,h3,h4{font-size:1.2em;}p{font-size:1em;}}自闭症，作为一种复杂的神经发育障碍，影响着个体在社交互动
@media (max-width:600px){h1,h2,h3,h4{font-size:1.2em;}p{font-size:1em;}}孤独症，也被称为自闭症谱系障碍（ASD），是一种影响儿童
@media (max-width:600px){h1,h2,h3,h4{font-size:1.2em;}p{font-size:1em;}}自闭症，或称为孤独症谱系障碍（ASD），是一种影响个体社
@media (max-width:600px){h1,h2,h3,h4{font-size:1.2em;}p{font-size:1em;}}自闭症儿童在社交和沟通方面面临诸多挑战。为了帮助这些孩子
摘要：孤独症谱系障碍（Autism Spectrum Disorder，简称ASD）是一种以社交障碍、沟通困难以及重复刻板行为为特征的神经发展障碍。非语言孤独症儿童往往在语言表达方面存在较大困难，这使
摘要：孤独症儿童普遍存在触觉敏感或触觉迟钝的问题，这会影响他们的日常生活和学习。本文从触觉敏感的成因出发，探讨了几种有效的触觉敏感训练方法，并结合实际案例进行分析，以期为孤独症儿童的康复提供参考。一、
一、引言自闭症（Autism Spectrum Disorder，简称ASD）是一种复杂的神经发育障碍，具有社交沟通障碍、重复刻板行为和兴趣范围狭窄等核心症状。在自闭症儿童的教育过程中，共同注意能力的
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