穿衣的训练：你要求孩子系上扣子，应当先将一件扣子很大，扣眼很松的大衣放在他面前，把握他的手，帮助他完成系扣子的所必要的动作，你还要一边做，一边鼓励他。若他做这项新技能忧心忡忡，很烦恼时，你不要批评他，
自闭症儿童中有一些没有语言能力的，他们的语言训练可以从模仿发音开始。用分解目标的方法训练自闭症儿童地语言，效果较好。如，教孩子发“啊”音时，我们可以分解目标为： 第一目标：要求儿童模仿张嘴。如
孤独症儿童家庭训练的过程中往往会出现各种各样的误区，有些误区会严重影响训练的效果和质量，现将以往工作中家庭训练易出现的误区总结出几点，供大家参考。 1、重医轻教 家长简单地认为只有医药才是
自闭症，一种神经发展障碍，影响着儿童的社交互动、沟通能力和行为模式。对于自闭症儿童来说，传统的语言交流方式可能难以满足他们的需求。因此，手势沟通作为一种有效的替代或补充手段，在帮助自闭症儿童提高沟通技巧方面发挥着重要作用。本文将探讨几种针对自闭症儿童的手势沟通训练策略，以期为家长、教育工作者以及相关专业人士提供参考和指导。首先，了解自闭症儿童的个体差异是制定有效沟通策略的基础。每个自闭症儿童的症状
感觉统合训练-密集式感觉统合治疗 本文为1991年在巴基斯坦第十届亚州智能不足会议中，有关照顾 和训练智能不足者征文的得奖论
自闭症儿童的教育和治疗一直是社会关注的焦点。近年来，一种被称为“少看训练”的方法逐渐受到重视。这种方法强调减少对自闭症儿童的直接干预，而是通过观察他们的行为和反应来调整教育策略。本文将探讨少看训练在自闭症儿童治疗中的成效及其背后的原理。首先，我们需要了解什么是少看训练。简单来说，它是一种以观察为基础的干预方法，旨在通过减少直接指导和支持，让自闭症儿童在自然环境中学习和成长。这种方法的核心理念是尊重
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