@media (max-width:600px){h1,h2,h3,h4{font-size:1.2em;}p{font-size:1em;}}自闭症，又称为孤独症谱系障碍（Autism Spectr
1第一点也是最简单的一点，在家庭训练中家长一定要做到严爱结合，不要一味的溺爱孩子，这样在表面看来，你是为孩子好，其实你是在害自己的孩子，所以不要过多的溺爱自己的孩子。 2在训练孩子的过程中，家长
引起自闭症的原因是多方面的，至今我们就自闭症的病因仍旧不是很明确。所以对于自闭症的治疗也是存在着很多的疑问的，自闭症训练是一种可以很好的改善自闭症症状的方法。那么在自闭症训练中，我们却常常容易不步
摘要：自闭症谱系障碍（ASD）是一种复杂的神经发育障碍，其中空间视觉能力受损是自闭症患者常见的特征之一。本文从空间视觉能力训练的角度，探讨儿童自闭症患者空间视觉能力训练的方法和策略，以期为临床工作者和
摘要：孤独症儿童的正强化训练是帮助他们改善社交能力、沟通技巧和行为模式的重要手段。本文旨在探讨孤独症儿童正强化训练的效果评估方法，通过实例分析，评估正强化训练在孤独症儿童干预中的实际应用效果。一、引言
口语模仿往往需要视觉提示，一般孤独症儿童视觉注视比较差，目光瞟游，持续性也比较差。因此，要训练孩子口语模仿，前提是，先学会目光注视、追视或环视移动物品，待孩子有一定的视觉注视的持续性后，则可进行下
模仿动作是语言训练的基础 任何人都不是生下来就会说话的，从不会说话到开始说话，要经过大脑、身体器官、精神心理的一系列发育准备。家长一看到孩子3岁了还不会说话，就着急教孩
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