1. 地垫火车道具：泡沫垫、篮子、纸球准备：将泡沫垫放置在地上，两片之间的间隔距离30公分左右。玩法：让孩子跳上第一片泡沫垫，然后请孩子跳上第二片泡沫垫，之后回头将后面的泡沫垫拿到前方，再次向
@media (max-width:600px){h1,h2,h3,h4{font-size:1.2em;}p{font-size:1em;}}近年来，孤独症（自闭症）的早期干预和治疗受到了越来越多的
@media (max-width:600px){h1,h2,h3,h4{font-size:1.2em;}p{font-size:1em;}}孤独症，又称为自闭症谱系障碍（ASD），是一种影响个体社
摘要：孤独症谱系障碍（Autism Spectrum Disorder，ASD）是一种神经发育障碍，其核心特征包括社交互动障碍、沟通障碍和重复刻板行为。应答反应强化训练是孤独症儿童干预的重要组成部分，
摘要：自闭症谱系障碍（Autism Spectrum Disorder，ASD）是一种复杂的神经发展障碍，严重影响患者的社会交往、沟通能力和行为表现。重力毯作为一种辅助治疗工具，近年来在自闭症患者的康
一般孤独症孩子 1． 通过对孩子正在从事的活动进行描述，为孩子示范如何运用主动语言。如小明正在画画时，您这时就说：“小明画画，拿笔画画，在纸上画画，画直线┄┄”。这样示范主动语言，比向孩子提问，再由
类化WatsonandLord(1982)：一对一治疗情境所获得的知识与日常生活中碰到问题要处理的知识之间是有差距的，而这差距指的即是「类化」。课堂是基础的学习情境，老师必须知道每个孩子在个别治疗上正
语言发育迟缓应尽早做诊断与治疗 语言发育迟缓也称发育性语言表达障碍，是指小儿语言发育明显落后于同年龄孩子的语言发育水平
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