@media (max-width:600px){h1,h2,h3,h4{font-size:1.2em;}p{font-size:1em;}}孤独症，通常被称为自闭症谱系障碍（ASD），是一种影响社
摘要：自闭症，又称孤独症，是一种广泛性发展障碍。早期识别和评估对于自闭症儿童的治疗和教育至关重要。本文将围绕自闭症儿童发育评估的核心指标展开讨论，分析这些指标在临床应用中的重要性，并举例说明其具体应用
摘要：孤独症儿童（自闭症儿童）由于社交障碍、沟通障碍和刻板行为等问题，常常面临情感困扰。本文针对孤独症儿童情感案例，提出了一套训练方案，旨在帮助孤独症儿童提高情感认知、情感表达和情感调节能力。一、引言
孩子5岁左右进入书写阅读敏感期后，我们在小橡树就开始开展英文阅读活动了。我们采用的是蒙氏见字读音教学法和全语言教学法，其中英文童书阅读是一个重要组成部分。 每次，老师都和孩子们先共读一本英文书。
孤独症（自闭症）语言训练的注意事项 “语言”是人与人之间传递信息和情感的最重要的工具或者媒介，语言是具有社会认同性的约定俗成的符号系统，而孤独症儿童常以自我中
当有些家长在抱怨孩子调皮粘人的时候，也有家长正在为孩子不说话、不理人、冷漠怪异的行为而苦恼，这些生活在自己世界里的孩子被称为自闭症儿童。有人说他们是星星的孩子，总是那么遥远难以触摸;也有人坚信，总
自闭症儿童并非天才，自闭症也不仅仅是心理疾病，基本上，自闭症的症状在宝宝3岁以前就会完全表现出来。及早发现，及早干预，是对自闭症最有效的治疗。 自闭症: 又称孤独症，被归类为一种由于神经系统失
Copyright © 2012 - 2025 © 湖南长沙开音儿童教育发展中心 版权所有 湘ICP备18012603号-1
